初中英语“一对一”辅导方式
初中生的词汇量少,语法也不精通,有时候讲太多的东西,反而不明白,但是整天做题目,也太枯燥。还有,学习语法的时候,因为他们词汇量不够,最好用最简单的单词,并且用大量的中文去解释为什么,尽量少涉及太多英文单词。用中文教语法,不是显示你没有水平,但是如果你用太多英文教,而学生不懂,就很难说你有水平了。只说下我一点家教的经验:(作业)并可能的话下次上课之前,给他听写。坚持每天都看英语。...
给你的两个参考:
初中生词汇量少,语法不熟练。有的时候说的太多了英语一对一,听不懂,整天做题太无聊了。我觉得我们应该用一种他们容易理解的、完全不同于学校的方式来教他们,给他们另一个学习的角度英语,也许会有更多的收获。比如语法英语一对一,我觉得中学学习语法是间歇性的学习,但是学完之后,学生还是不明白各种语法之间的关系。我觉得我们应该反过来英语一对一,从大局出发,告诉他为什么要学。语法,每个语法是什么样的,你不需要他们看懂,有一个大概的印象。有了整体印象后初中英语“一对一”辅导方式,可以细分教,这样效果会好很多。还有英语,在学习语法的时候,因为自己的词汇量不够,最好用最简单的单词,用大量的中文解释为什么英语培训,尽量不要涉及太多的英文单词。用中文教语法并不意味着你不熟练,但如果你教的英语太多,学生听不懂,就很难说你熟练了。我想这是我个人的经历。祝你好运!
简单介绍一下我的辅导经历:
例如一段文字:
1。课后先看单词,(很快解释)
2。阅读文本一次。
3。详细的句子解释(段落),并说出它的中文意思。然后教他如何使用他刚刚学过的单词。可以适当举出一些例子。当然,书中出现的单词的其他含义或词组也可以补充。
4。说完回到词表,复习生词(可以和原句结合)
5。告诉你课后要复习什么。 (家庭作业),如果可能的话英语,在下一节课前给他听写。
6。分析学生最近的试卷,分析他的薄弱环节英语一对一,然后有针对性的解释,也是一个很好的方法。
另请参阅我对学生的教学经验总结。很多人在两年内从无知到3级和4级。关键是学习方法和毅力。您可以挑选有用的内容纳入您的教学中。
每天继续观看英语。去做就对了。关键是每天看两到三遍英语。每次都用不了多久。但是每天都看。并且每周必须有一个总体任务目标。去做就对了。不要把你的日常任务划分得太细。看看我的帖子。
在这里查看我的答案。
另请参阅。语法非常全面。 啊。被迫。那个人问的太具体了。
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