外教老师一对一 中山：剑桥等知名大学高材生来英语授课

剑桥大学等著名大学高材生

来教万宁说英语

来自国内外多所知名大学的12名大学生奔赴万宁两所中学，全程为学生提供英语教学支持。

今年7月中旬，来自英国剑桥大学、美国布林茅尔学院、阿默斯特学院的4名大学生和来自中山大学、暨南大学、上海交通大学等高校的8名大学生，先后走进万宁民族中学和万宁中学，实施外教“结对”教学，并全程英语授课，旨在让万宁孩子开口说英语。

这些来自名牌大学的大学生是由“七姐妹来华支教”团队招募的英语培训，她们立足英语教育改革趋势，旨在打破“哑巴英语”的应试教育模式，以轻松自由的方式进行教学，比如在课堂上模拟天气预报、录制对话、描述图片、户外寻宝等，让孩子们大胆说英语。

8月15日，暑期教学结束后，他们将自己开发的英语课程教案和教学过程中拍摄的视频素材无偿捐献给学校。□南方都市报记者 王红旭

剑桥大学等英美名校高材生

飞往海南万宁任教

“7月8日，我们从各自所在地飞往广州，然后一起飞往海口。”

来自英国剑桥大学大三学生山姆·道尔顿说，这是他第一次来中国。7月10日到达海口后，他觉得海南很美，遇到的人的英语比他想象的要好。在前往万宁的火车上，他凝视着窗外的美景，拍下了很多不错的照片。

山姆说，他出生在新西兰，在剑桥大学学习，主修政治学、心理学和社会学。山姆曾在纳米比亚和印度任教，积累了一些教学经验。这次看到“中国七姐妹”支教项目招募志愿者，他就报名了。“我很幸运能成功面试。教学可以提高我传授知识的技能。”

“最让我兴奋的是体验海南的风土人情和文化。当然，更重要的是，作为老师，我能把知识带给当地的孩子们，与他们互动、共同成长，而不是简单地做一个从一个城市跳到另一个城市的游客。”这是Sam谈及暑期教学时说的话。

来自美国布林茅尔学院的艾莉·斯图尔特是个开朗的女孩。当她看到上海的志愿者老师时，她给了他们一个大大的拥抱。她热爱语言、文化和历史。她的姐姐学了三年中文，经常鼓励她来中国。这次她终于有机会了。她说：“还有什么比帮助当地的孩子在体验新国家的同时学习语言更好的方式吗？”

就这样，为了教孩子们说英语，在英国剑桥大学学习法律的玛丽娜·梅耶、在美国阿默斯特学院学习的索尔·李和来自美国的60多岁英语教授贝丝都来到了海南万宁。

外教“结对”教学

每天一本教学日记

当英国、美国等国的高材生飞赴海南时，来自中山大学、暨南大学、上海交通大学等高校经过筛选、面试选拔的8名大学生也来到了海南。

上海交通大学的曹芳华说，7月11日，她和另一位来自上海的志愿者何文燕一起乘飞机抵达海口，乘车抵达万宁民族中学时，天色已晚。一路上外教老师一对一 中山，她们感受到海南比想象中的还要美，到处都是绿色。

早在6月初，这批中外志愿者教师在飞往海南万宁之前，就开始着手开发英语课程。根据学生们的英语水平和兴趣，课程主要围绕自信、独立、好奇、爱、快乐、文化、未来七个主题展开。每个主题为期2天，每天4节课。

据课程开发首席顾问贝丝介绍，万宁民族中学43名学生和万宁中学67名学生采用8人小班授课，通过“玩”和“练”的方式鼓励孩子们开口说英语；并且采用生动活泼的英语教学法，中外“配对”教学。

此外外教老师一对一 中山，每位志愿者每天要写一篇教学日记，每两天要写一篇教学反思。曹芳华在7月15日的教学日记中写道：“昨天我发现学生的词汇量比较有限，所以我们大家达成共识，要教他们一些新单词和新句子。我很担心我的同学小兵，他的英语真的很差，更糟糕的是，他不想学英语，这让我很心疼，我会尽力启发他。”

山姆在8月6日的日记中写道，虽然他的喉咙仍然很痛，但看到学生们的口语能力有了很大的提高阿卡索，他的喉咙就没那么痛了。在第一节课和第四节课中，学生们更加活跃，说英语更加流利，并且运用肢体语言。

拍摄对话视频，在“玩”和“练”中说英语

8月13日上午，记者来到Sam和何文彦共同授课的教室，学生们围成一圈，Sam在中间用动作示范，然后用英语讲解，何文彦则进一步解释，语速相对较慢，同学们全都英语发言。

当时，萨姆让学生根据刚刚袭击海南的超强台风“威尔马森”模拟天气预报，给人们发出相应的预警。万宁中学高二学生小宋撑着一把剧烈摇晃的雨伞，开始播报天气外教老师一对一 中山：剑桥等知名大学高材生来英语授课英语培训，“台风来临前，大家要准备好足够的食物，台风来袭时，不要出门……”

小宋的同学刘淑萱在直播间里汇报：“我有个建议，台风来的时候，不要去江河湖畔，要准备好干净的水……”

他们的在线对话被老师用手机录了下来，第二天课堂上播放时，学生们都很开心，纷纷用英语进行了自我评语。

上课时，Sam经常用手势，有时扮演“悟空”，有时扮演蛇，激发学生的兴趣和自信心。

小宋说，在这门课上，他不再害怕犯错会被同学嘲笑，因为老师会及时纠正他，这种轻松的学习让他更加自信、勇敢地说英语。

14日下午，李索尔带领学生们进行了户外寻宝活动，其中一班的同学把写有英文单词的宝物摆放在校园各个地方，同学们一个个地寻找，寻找过程中采用英语问答的方式。

学生们可以大胆地说英语，英语老师也会来听课和学习

刘淑萱是一名初中毕业生，就读于琼海市一所中学。当她得知有剑桥大学的老师来任教时，她直接找到外教，自我推荐。后来，她在课堂上变得非常活跃。她说：“经过暑假的学习，口语更加流利，也学到了很多知识。英语最重要的是交流，语言交流很有吸引力。开学后，我会把暑假学到的东西分享给同学们。”

该教学项目负责人彭子野认为，学习英语的灵魂是交流，以前的“哑巴英语”导致这个灵魂丢失了，现在要把它找回来，增加学生口语交流的英语。

外教授课期间，万宁中学英语老师黄曼、万宁二中英语老师郑宏飞等师生纷纷前来聆听讲座，并受到很大启发。

黄曼老师说，志愿者老师们的授课不以考试为目的，首先克服了学生的心理障碍，教学话题也相对容易，激发了学生的兴趣。可以大胆地说，以前上课不活跃的学生，在这次暑假班上也变得活跃起来了。这一点值得我们学习。

郑宏飞老师表示课堂上小组讨论的效果很好，同学们的互动非常活跃，将在以后的教学中适当运用。

他们明年还会回来，希望“哑巴英语”能取得突破

据彭子野介绍外教老师一对一 中山，今年的教学项目得到了万宁市教育局及两所中学的大力支持，还为外教提供了部分差旅补贴，授课教师、学校和学生的反响都很好。明年的教学项目仍将在万宁开展，希望今年的教学经验和实践能让学生们保持学习英语兴趣，明年再来。

8月15日上午，暑期教学落下帷幕。学生们最想说的话就是“很开心！”来自剑桥大学、中山大学等高校的老师们也十分感动，还互赠礼物，留下联系方式，如果学生们在学习上遇到困难，还可以通过线上与老师沟通。

这些由外教精心研发的课程，能否突破“哑巴英语”的难题外教老师一对一 中山，让孩子们大胆说英语，我们拭目以待。