外教口语一对一台湾学生：6岁开始学英语还太晚吗？6-12岁大的孩子如何学好英语？

错过了孩子0-5岁语言启蒙黄金期的家长们，不用担心，其实再晚一点也可以学好英语！

就拿我自己来说，我90后，小学二年级才开始上英语课，在这之前，我只会说26个英文字母。虽然起步晚，但学英语一直很认真，高考英语考了139分，考入985高校学习英语，以优异的成绩通过了英语专业八级考试。之后，我又去英国读硕士，这期间写了近10篇上万字的英文论文。我相信，80后、90后中，有很多人跟我有着相似的经历，而且比我优秀很多。

我们来看看我一个好朋友的孩子的经历。因为我朋友是佛教徒阿卡索，她的孩子在幼年时期对英语不是很抗拒，所以她把英语启蒙推迟了很长一段时间，直到孩子进入小学一年级，她才下定决心要把英语赶上来。经过她和孩子的共同努力，短短一年半的时间，孩子从只会浏览一页只认识几个单词的绘本到能阅读英文原版小学章节书，从拒绝看英文动画片到能流利配音《小猪佩奇》，从“目不识丁”到通过STAR Reading测试，达到美国四年级小学生的水平。进步显著，成绩喜人！

美国伊利诺伊大学曾对来美的华裔和韩裔移民做过英语水平测试，结果显示：

7岁前移民美国的学生的英语水平与美国本土学生相差无几；8-10岁移民美国的学生的英语水平略低于美国本土学生，但也相对较好。

从以上我们可以看出，家长们真的不需要慌张。6岁开始学英语绝对不晚！只要掌握正确的学习方法，大一点的孩子完全有可能学好英语，赶上同龄人！

大龄英语面临的困难和相对优势

在开始大龄儿童英语启蒙之前，我们需要了解6-12岁儿童在学习英语时会面临的困难和相对优势，只有了解孩子的特点，才能更好地帮助他们。

▲ 大龄英语困难：

1.母语已经很强，错过了英语习得的黄金时期。

语言学习有两种模式：一种是“习得”，也就是说我们学习母语的过程就是“习得”的过程；一种是“学”，也就是说我们在学校学习英语的过程就是“学”的过程。孩子年龄越小，“习得”的能力越强。对于6岁以上的小学生来说，中文已经是绝对的主导语言，孩子的思维更容易受到母语的影响。慢慢训练耳朵的方法对年龄较大的孩子效果有限。

2.认知能力与语言水平不匹配，难以选择合适的阅读材料。

大一点的孩子已经有了很强的自主意识，理解能力和思考能力也比较好，所以不太适合读太简单的书。而英语启蒙绘本因为语言难度很低，内容也很简单，更适合小一点的宝宝。所以如何为大一点的孩子选择合适的英文书是一个难点。

3.需要合理安排时间和进度阿卡索，不影响其他科目的成绩。

孩子进入小学后，会学习语文、数学、英语、科学、社会科学、体育、音乐、美术等课程，每门课都需要认真对待，留给英语学习的时间相对较少，因此需要家长帮助孩子合理安排学习计划。

▲ 大英语的优势：

相比于小孩子，大孩子的“习得”能力退化了，但“学习”能力更强。无论​​是认知能力、理解能力、记忆力，还是目标导向、自律性、学习习惯等，都比小孩子好很多。大孩子学习时目标导向性更强，理解力更强，善于思考和总结。只要家长激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，孩子进步很快。

大龄英语有效方法

1. 理解内容后反复听。听力和阅读至少应该同时进行。

我们常说“听说读写，听力第一”，但对于大一点的孩子来说，很难像小孩子那样把听力和阅读的两年差距拉大，但听力还是很重要的，至少应该和阅读并行！在教小孩子英语的时候，家长经常被建议不要刻意给孩子翻译单词和句子的意思，而是要“指着名词说动词，看图讲绘本”。但对于大一点的孩子来说，让他们在理解意思的基础上去背诵可能更有效！如果给他们完全听不懂的英文原版内容，他们通常会比较抗拒。

首先，家长要找准切入点，从孩子感兴趣的动画片入手。大部分动画片都有中英文版本。比如，如果孩子已经非常熟悉中文版的《小猪佩奇》，那么家长可以鼓励孩子看英文版的《小猪佩奇》，这样孩子才能更好地理解剧情。每集时长5分钟，家长需要陪孩子一起看。和孩子一起读简单的句子，复杂的部分要暂停，帮助孩子理解、消化后再继续看。每集看完，做一个简单的复习，复习一下关键词和句子。孩子如果能“看懂”一部动画片，并不是一件容易的事。

下面介绍五部适合英语启蒙的优质动画片，年龄大一点的孩子也可以饶有兴致地观看：

除了动画片，各大绘本阅读APP上也有适合不同年龄段的英文绘本供您选择，比如喜马拉雅儿童、班宇绘本等。另外，假期里还可以陪孩子一起观看BBC的优质纪录片哦！

2. 从常见词到高频词和自然拼写，不断积累词汇量

掌握高频词对学习英语非常重要，尤其是中文功底扎实的孩子，更应该从高频词开始。虽然英语高频词只有220个，但在少儿读物中出现的频率却高达70%以上！掌握了高频词后，孩子在阅读简单的英文书时，就会发现学到了很多单词，也更容易产生成就感。家长可以利用高频词卡片帮助孩子学习和记忆，比较好的有萨林单词卡等；也可以结合入门级英文读物《Nonfiction Sight Words Readers》进行学习，每天只要花10分钟，就可以把一本书读熟。

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在一定单词积累的基础上，可以带领孩子学习“自然拼读”，帮助孩子总结规则，进一步扩大词汇量。所谓自然拼读，就是通过学习单词中26个英文字母或字母组合的发音规则，获得“见字识字，听字拼字”的能力。我个人推荐使用台湾的《Phonics Kids》自然拼读教材，有歌曲、游戏、配套视频，简单易学，内容准确。

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3. 开始用分级阅读材料阅读英语

分级读物由易到难，让孩子循序渐进地学习。市面上分级读物有很多，比较知名的有《牛津树》、《红色火箭》、《培生英语》、《柯林斯大猫》等。这些不同分级读物各有千秋，很难说你的孩子会喜欢哪一套。我个人的建议是找1~2套，带孩子从头到尾看一遍，一定会有所收获。

以牛津书为例，从L1到L9一共有9个级别，一共400多本书。每个阶段由语音和延伸阅读两部分组成。我非常建议孩子跟着上面提到的Phonics Kids学语音，一起看Oxford Tree的语音。按照6岁以上孩子的理解能力，从1级到3级的进步会很快。小孩子大概需要半年到一年的时间就能学完第一级，大一点的孩子则需要一两个月。听音频、多读音频就行了。

这里我简单给大家分享一些适合大龄孩子的英语书单，孩子在有分级阅读材料作为基础的同时，还需要不断拓展阅读内容：

艾瑞·卡尔的图画书，例如《棕熊》系列和《好饿的毛毛虫》系列；

安东尼·布朗的图画书，例如《你感觉如何？》和《我喜欢的东西》；

《用欧美经典绘本学英语-押韵大师版》：收录了多位绘本奖得主的作品。这套押韵绘本具有节奏感强、押韵、重复的特点，句子常用、贴合生活；

《和聪明豆一起学英语金奖绘本》：英国百万级畅销作者作品，包含多个互动游戏和音视频，单词、句子、章节循序渐进学习；

《少儿英语听说绘本》第1级：纽约时报畅销系列，泡泡堂式英文对话，给孩子漫画式互动阅读体验外教口语一对一台湾学生：6岁开始学英语还太晚吗？6-12岁大的孩子如何学好英语？，学习地道的英语口语；

《少儿英语听说绘本》第2、3级：每篇300-700个单词，包括短语、短句、长句，故事分章节，情节复杂，适合8岁以上儿童阅读。

4. 借助词典笔等学习工具让学习更轻松

工欲善其事，必先利其器。以前有文曲星，现在有词典笔。科技创新让学习变得更容易。对于年龄较大的孩子，不建议使用点读笔，建议使用功能更强大、更专业的词典笔。从sight words单词卡，到各种英语阅读材料，到教科书等等，都可以用词典笔扫描查阅。

上学的时候查单词都要查字典或电子词典，上了大学之后就直接用手机APP了，虽然还是要手动输入单词，而且搜索结果也不尽如人意，但当时觉得方便多了。没想到科技革新这么快，现在有了扫描词典笔，只需要不到一秒的时间扫描，一点延迟都没有，单词、短语、句子的意思立刻显示出来！面对生词多的英语阅读书，孩子不会觉得累，查词效率高，阅读效率也会提高！

词典笔除了有助于提升词汇量和阅读效率外，还能像点读笔一样发出声音，纯正的欧美真人发音还能提高孩子的听力，查单词时会自动朗读单词，将“听”与“看”相结合，加深孩子的印象。阅读绘本时，扫读整句话、听真人朗读，可以培养语感，锻炼耳朵的灵敏度。

说了这么多，只是为了打破家长们对智能产品的固有认知，让他们真正理解和接受词典笔这样的学习工具。尤其对于英语不太好的家长来说，词典笔简直就是福音！相比于手机，它更加纯粹，不用担心孩子学习时分心。一支笔从小学用到大学完全没问题，可以说是我们孩子在英语学习路上最值得的投资~

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5. 充分利用在线英语课程，自信地与外教交谈

在对在线英语课程做了深入研究后，我强烈建议家长选择市面上知名的机构英语培训，坚持下去。想来我上大学才第一次见到外教外教口语一对一台湾学生，而现在孩子在在线英语机构就能轻松和美国常春藤名校毕业的外教对话外教口语一对一台湾学生，真是让人羡慕不已！

我们推荐线上课程的原因外教口语一对一台湾学生，是相比线下机构，可以大大节省通勤时间！家长可以根据孩子的作息时间预约，孩子放学后打开电脑就能和外教一对一上课。除了主课之外，还有配套的课前备课、课后复习、阶段性测试、趣味游戏等，都是科学系统规划的。无论是AI课还是直播课，只要孩子喜欢，每周都能外教课堂上和外教一起外教、一起阅读、一起交流，就更有可能取得显著进步。

家长如何正确地陪伴、指导孩子的学习？

1. 在启蒙初期与孩子一起阅读，给予孩子陪伴和鼓励

亲子阅读对于增进亲子关系、提高孩子的学习兴趣有着十分重要的意义。与其每天督促孩子读书、责骂孩子不自觉，不如父母陪着孩子一起学习，尤其是在英语启蒙阶段，孩子更需要父母的陪伴和鼓励。

2、学会倾听和尊重，不要急于纠正孩子的发音、语法等。

家长常常扮演着指导者的角色，但其实孩子更需要的是被倾听。在听孩子说英语时，家长不要急于纠正孩子的发音、语法等错误。反复的纠正会挫伤孩子的积极性，让孩子更加胆怯，不愿意说话。对于孩子每一次大胆的发言，家长都应该尊重孩子，耐心倾听外教口语一对一台湾学生，给予积极的评价。

3、设定合理的目标，让孩子踮起脚尖就能达到。

请根据孩子目前及潜在的能力合理设定目标。目标定得太高，孩子心理压力大，容易气馁；目标定得太低，孩子就只能得过且过，不会有进步。最好和孩子沟通后，设定一个孩子踮起脚尖就能达到的目标，这样孩子才能始终保持学习的热情和动力。

这里再推荐新西月童书出版社出品的《少儿英语启蒙科学进阶路线图》，针对大一些的孩子的能力，可以把0-3岁、3-5岁、4-7岁的内容，分成1到1.5年去掌握：

4.不要扼杀孩子的学习兴趣，不要带着功利主义去学习

学习语言其实是一件有趣的事情，不应该只是为了提高成绩。如果家长只是带着功利的心态去督促孩子学习，很容易磨灭孩子的学习兴趣，家长焦躁的情绪也会传递给孩子。保持理性冷静，不把孩子带入歧途，让孩子体会到学习的真谛，从而产生内在的动力，这才是成功的教育。

虽然教育“内卷化”越来越严重，但其实现在的孩子是比较幸福的，他们拥有我们小时候听都没听说过的AI词典笔和在线APP，拥有我们小时候从未接触过的海量原创阅读材料和原创有声视频，随时可以和外教在线对话，让孩子的语言学习更加轻松，视野和思维更加开阔。作为家长，我们需要做的就是帮助孩子整合这些学习资源，培养孩子的学习兴趣和良好习惯，引导孩子在内在动力的强大影响下，用正确的学习方法快乐地学好英语。希望今天的解答能帮助到各位家长朋友~

我是禾果妈妈，90后两个孩子的全能妈妈，英国曼彻斯特大学理学硕士，育儿领域原创作家，儿童教育相关话题优秀解答者，家里还有颜值高的弟弟妹妹~欢迎关注@禾果妈妈暖心说，学习育儿知识，分享亲子故事。