幼儿英语教师常用短语.doc

学前英语教师常用短语.doc 学前英语教师常用短语。 学前英语教师常用的课堂短语。 问候早上好。 下午好。 下午好。 早上好，同学们。 早上好，同学们。 大家好！ 大家好！ 课程开始。 上课时间到了。 上课时间到了。 让我们开始我们的课程吧。 让我们开始我们的课程吧。 开始吧。 让我们开始？ 是的，让我们开始吧。 请看着我。 请看着我。 我们休息吧。 我们休息吧。 我们休息一下吧。 我们休息一下吧。 休息时间。 休息时间。 时间到了。 时间到了。 课程结束今天就到这里啦！ 今天就这样。 我们就停在这里。 我们就停在这里。 让我们收工。 今天就这样。 下课了。 下课了。 游戏和活动条款-1 让我们玩一个游戏。 来玩个游戏。

让我们开始吧。/开始。 让我们开始吧。/开始。 你准备好了吗？ 你准备好了吗？ 一、二、三，出发！ 一、二、三，出发！ 第一个是谁？ 第一个是谁？ 我是第一个。 我是第一个。 谁是赢家？ 谁赢了。 谁想尝试一下？ 谁想尝试一下？ 请跟我来。 请跟我来。 看着我！ 我会把你们分成两队。 你们是苹果团队。 你们是香蕉团队。 真的吗？ 真的，老师，我！ （学生语）老师与外教老师交流常用英语，叫我一声~我们来数数。 “一、二、三~~”我们一起数：一、二、三 请大声一点。 请大声点。 让我们形成吧。 一条线。 我们围成一个圈。 再试一次！ 赶快！ 别紧张！ 当心！ 快点！ 我们跳吧。 我们一起跳吧。

让我们手牵着手吧。 让我们手牵着手吧。 L 游戏和活动的单词-3 伸展双腿。 伸展你的双腿。 伸展你的手臂。 伸展你的手臂。 点点头。 摇摇头。 闭上你的眼睛。 闭上你的眼睛。 张开你的眼睛。 张开你的眼睛。 请跟着我读。 请跟着我读。 打开你的书，翻到___页。 打开你的书，翻到___页。 请大家一起。 请大家一起来吧。 我们来读一首颂歌。 我们一起读一首儿歌吧。 你能读一下吗？ 你能读一下吗？ 我们来唱首歌吧。 我们来唱首歌吧。 让我们用行动来唱一首歌吧。 是还是不是？ 你喜欢它？ 我们来听听音乐吧。 我们来听听音乐吧。 过来。 过来。 去那里。 去那里。

让我们一起唱《再见》。 随着社会的发展需要，幼儿园双语教育蓬勃发展。 作为一名语文老师，我认为这个角色非常重要。 毕竟，外教在进行教学活动时，有些孩子并不能完全理解他们的指示或要求。 而且，并不是所有的外教都有教少儿的经验，所以在设计活动时也会缺乏一些考虑。 这必须是中国英语老师做的。 、组织好课堂活动。 我想就如何与外教合作开展教学活动提出一些自己的看法。 首先，要及时与外教讨论教学方案。 一般来说与外教老师交流常用英语，在学期开始时，首先组织确定整个学期要讲授的单元，然后按月确定每周的教学安排。 幸运的是，和我一起工作的外教Ali有着丰富的教学经验与外教老师交流常用英语，她在这方面做得很好。 每周的教学计划是她可以提前做好的，而且她也可以注重细节。 她也可以尊重我的意见，适当安排一些我提出的游戏、歌曲等。 其实他们两个的共同点就是都想上好课。 课堂组织是有益的，何乐而不为呢。 下一步就是为课堂教学做好准备。 由于孩子的心理特点，我们要准备一些能够吸引他们注意力进行活动的教具。 既然外教定好了教学计划，作为外教，我们就要做好他们的课程设计准备。 我们要及时准备好他们需要的磁带、卡片、实物等。 这也让他们感觉到我们并没有把教学任务交给他们一个人。 这是他们两个人的共同任务。 久而久之，就形成了合作的理念，也感受到了工作的轻松和乐趣。

在进行课堂教学活动时英语培训，还应注意许多细节问题。 外教正在教新单词。 我们可以把自己当成孩子一样学习与外教老师交流常用英语，和孩子一起读书。 孩子们无形中把老师当成自己竞争的对象，让他们更加关注外教教授的内容。 进行游戏活动时，中方英语老师必须先进行示范。 不需要用太多的中文向孩子们解释如何玩这个游戏。 当你玩游戏的时候，孩子们就会明白外教要他们做什么。 习惯了之后，孩子们就能在无意中听懂很多外教的指令，听力训练和理解能力的发展就体现在这里。 另外，中国英语老师在组织课堂时，一定要能够调动孩子们的学习情绪，控制他们的兴​​奋情绪。 这使得外教教学更加顺利。 事实上，要想上好一堂课，有很多细节需要注意。 作为语文老师，我们必须了解课堂的方方面面英语培训，做好准备。 你必须决定把磁带放在哪里、在哪里停止、如何放置图片、如何发布它们、玩什么游戏以及如何玩。 配合得好，外教觉得你重视他们的劳动英语培训，他们的努力没有白费。 另外就是提高自己的英语水平，更好的和外教沟通。 对于外教来说，英语是他们的母语，但对于我们来说，英语是第二语言。 我们似乎错误地表达了许多愿望，这有时会导致他们误解。 也有的时候，他们告诉我们一些上课的要求时，我们会产生误解，所以当他们上课的时候，我们没有按照他们的要求去做，他们就会认为我们不尊重他们。 这些都不利于教学。 为此，我们只能利用业余时间多学、多练、多听。 外教也是我们的老师。 如果我们跟他们聊天，不懂就问他们，他们还是愿意这么做。 归根结底，学习的受益者是我们自己。 最后就是处理好与外教关系。 真诚对待他们幼儿英语教师常用短语.doc，时时关心他们，让他们感受到我们的友谊不仅仅是简单的工作伙伴，更是真正的朋友。 这是工作更加有效开展的一剂强心剂。