好风用它的力量送我登上顶峰——广州海珠外国语实验中学2017年英语教师培训圆满成功

为提高教师课堂教学技能和英语综合素质，促进教师专业发展好风用它的力量送我登上顶峰——广州海珠外国语实验中学2017年英语教师培训圆满成功，我校邀请原多伦多地区教育局ESL/ELD（ 英语 as a Second Language Program/ 英语 Development Program）部门对Literacy进行评估强化学术课程（LEAP）资源总监、ESL（英语作为第二语言）专家Betty Ann Taylor于2017年5月15日至18日为全校英语教师进行了为期四天的英语课堂教学策略培训。培训形式包括讲座及评价、听课、讲座等学英语，具体安排如下：

Betty老师共听课8节课广州英语培训班哪个好，并进行课后指导和讨论。 如下表所示：

培训内容相当丰富，切中要害。 还结合多种形式的课堂活动，使其生动、有趣、有效。

第一天

第一天下午的培训内容包括：教学的本质、如何营造活跃的课堂环境（进行了一系列活动，比如找时钟伙伴、记录一些个人信息等）、什么是教师（多重角色）、教师的专业能力和素质、良好课堂管理的要素、课堂合作的规范、教学反思、帮助英语学习者的实践指导、教学计划的要素等。最后，Betty老师鼓励我们“千里之行始于足下。（千里之行始于足下）”

第二天

第二天下午的培训内容是：学习目标和成功标准、口语交际及其条件和规划、如何提高口语的准确性（包括发音、元音、辅音、语调、重音、音节、节奏、句子）图案等，Betty老师亲自带领朗读，尤其是容易混淆的辅音）学英语，如何听信息（以《震前惊慌》一文为例，对老师进行听写和口语汇报训练）、如何提高口语的流畅度（利用Talking Chips为教师提供话题口语训练）。

培训第二天---课堂活动

第三天

第三天上午，全体英语老师聆听了Betty为高中一（1）班和初中一（1）班学生上的两节课。 内容和主题都是一样的广州英语培训班哪个好，都是介绍加拿大多伦多这个城市。 Betty细心地让侄女Natasha Tailor制作了一份介绍自己和多伦多各方面的PPT，并引导同学们比较广州和多伦多的异同。 我们还针对不同阶段的孩子实施不同的教学策略广州英语培训班哪个好，为初一的孩子提供更多有趣的课堂活动和物质奖励。 上课期间，Betty老师不失时机地与老师们进行交流，并按需指导第一堂课的教学策略。

培训第三天——教高中1班

培训第三天——Betty在课堂上对老师上一堂课使用的教学策略进行指导。

第四天

第四天下午是培训和毕业。 非小说写作、快速写作（教师一分钟快速写作和口语分享活动）写作学习及其活动英语，介绍9种最有效的写作策略（特别是5种认知策略）。 开展“餐垫餐垫”写作学习活动（4人一组，每个小组成员在自己的“餐垫”一角写下有效的写作教学方法，汇报后在中间圆圈写上同样的内容），然后执行“Listen Stop”Write/Draw-Putting it into context（Listen-Stop-Write or Draw-Putting it into context）”活动。

培训第四天——培训反思及问答活动

培训期间，我两次听到Betty表扬老师。 有一次，我在课堂上对学生说：“你们很幸运有这么好的老师……”（你们很幸运有这么好的老师……）； 还有一次是周四下午训练的时候，我对谢晓东老师说：“你的课上得真好。”

训练结束后合影

时间有限广州英语培训班哪个好，赶紧培训毕业了。

Betty一一为大家颁发了家庭文教协会签署的培训证书，并一一念出了大家的中文名字。 她日益准确的发音赢得了老师们的阵阵掌声。 Betty还向老师代表赠送了一些教学光盘。 大家合影留念后，大家依依不舍地互相告别。 短短四天的培训，有浓浓的师生情谊，有不少的培训收获，也有一点点的教学感悟……

（英语与国际事务部肖丽琴供稿）