“以整体为单位”促教研提升“赋能课程标准”——回忆2023年越城区小学90小时英语培训

初冬的暖阳掩藏了万物，岁月的芬芳给时光带来了欢乐。 为进一步提高越城区小学英语教师的专业水平和教学水平，使更多的小学英语教师形成全单位教学理念，践行学与思结合的英语学习活动理念，从10月起，至2023年12月，越城区将举办90小时小学英语培训活动，全区200余名小学英语教师参加本次培训。

此次培训采取课堂教学观摩、专家讲座、参观等多种形式。 培训内容丰富，涵盖课堂教学能力提升、项目式学习、整体单元教学、心理健康等，增强了培训的针对性和实效性，学员收获颇丰。

观察并沉浸于课堂教学

PEP Book3 Unit 3 B 读写学英语，由温州市瓦石小学李倩倩老师围绕单元主题“我的朋友”进行教学。 从创设情境《恶魔相册》开始英语，通过一系列的阅读活动，引导学生阅读并理解课文内容。 同时提取了描述朋友的六个方面：姓名、年龄、外貌、性格、能力、评论。 最后，借助语言框架，引导学生在真实的语境中完成写作任务，进一步升华主题意义。

PEP Book7 Unit 3 B 读写由温州周园小学孔曼丽老师授课。 孔老师设置了不同梯度的题链，一步步深入，让学生在真实情境中学习和练习一般将来时的语言知识嘉兴英语线上课程，了解中国的传统节日——中秋节。

在专家讲座中激发灵感并成长

浙江省、温州书院小学特级教师吴莹莹老师主讲《基于英语学习活动理念的小学英语读写教学》。 吴老师从认知的六个维度出发，结合优秀的课例，讲解了如何突出文本语境，激活文本信息； 拓展文本内涵，突出文本特色； 内化内容思想并发展思维等。提供阅读和写作指导。

温岭市教育发展研究院黄海丽老师以“语用学为基础的小学英语教学实践与思考”为主题讲座。 黄老师结合丰富生动的教学案例，从深入文本阅读、精心创设相关情境、注重目标设计活动、素养成就四个角度阐述了如何基于语用学设计教学。

桐乡师范学校凌英强老师带来了《大概念背景下小学英语单元整体教学的几个方面》的讲座。 凌老师首先从四个角度解释了大创意的含义：“什么是大创意？” “英语中的大思想”“教学中的大思想”和“学习中的大思想”嘉兴英语线上课程，然后通过教学实例详细解释了大思想如何在此背景下进行全单元教学。

衢州实验学校教育集团王建春老师做了题为“不同教材单元整体教学比较设计”的讲座。 王老师结合自己的教学实践，展示了新标准、人教版、通达版三套教材的整体单元设计课例，提出了补充不同类型话语的创新方式，并通过自己的实例启发教师进行出教学研究找到自己的个性化方向。

湖州师范学院附属小学教育组静安小学吴芳老师做了《基于主题意义的小学英语单元整体教学与设计》专题讲座。 吴老师首先从“读懂单元文本、明确单元主题”、“确定单元设计思路、搭建总体框架”、“规划单元目标、明确单元主题”四个方面阐述了单元总体教学设计的基础知识。班级目标”、“设计班级教学活动与评价”。 路径，然后通过教学案例详细介绍了如何根据不同单元的特点来设计单元的整体教学。

丽水市著名教学专家、景宁县小学英语教学研究员刘丽莲老师以“教学评价——综合视角下的整体单元教学实践”为主题“以整体为单位”促教研提升“赋能课程标准”——回忆2023年越城区小学90小时英语培训，为同学们带来了精彩的讲座。 刘老师以人教教材第六册第六单元在自然公园为例嘉兴英语线上课程，详细介绍了如何根据学生的实际情况，规划整体单元教学，并在课堂上给予学生合理的评价。

温州名师胡智慧老师以“语篇视角下的小学英语单元整体教学方法”为主题展开讨论。 她以人教教材Book 7 Unit 4 My pen pal为例，向同学们清晰地展示了该单元的整体设计。 她从逻辑关系、对课文的仔细推敲、对话与阅读相结合，真实地展现了课本赋予我们的情感。 。 注重细节和整体嘉兴英语线上课程，引导学生从更广阔的角度解读课文。

杭州市滨江区教育研究院单静老师为同学们带来了题为《利用项目式学习优化小学英语单元整体教学设计与实施》的讲座。 单老师立足教学一线教师的需求，结合自身的思考和丰富的教学实践，围绕“研究背景”、“研究实践探索”、“研究主题回顾”等主题进行授课，从较浅层入手。一步一步走向更深层次。

诸暨师范学校司一安老师为老师们带来了题为《爱自己，是一生浪漫的开始》的心理讲座。 本次讲座旨在提升教师职业幸福感，促进教师全面发展。 司老师从几个发人深省的故事和自己的真实经历切入主题，论证了情绪对个体行为、生理等都有一定的影响，启发老师们对职业幸福和人生哲学的思考。

出国留学收获美好经历

宁波章

北京教育学院人文与外国语学院外语系柯丹老师为我们带来了一场题为“走进英语教育戏剧”的专题活动。

浙江省教学新星、宁波市学科骨干、宁波市宁海县实验小学教师杨冰玉老师做了题为《小学英语单元整体教学的探索与思考》的讲座培养独立阅读能力”。

我们走进了宁波金山小学，聆听了王彩芬老师讲授的PEP book1unit5partAlet'stalk； 学校教研组组长杨赛荣老师分享了主题为“织网，精彩精炼”的六年级复习课； 任云亚老师分享了小学英语人教课本的课文解读方法和教材策略。

在华东师范大学宁波艺术实验学校，老师们首先聆听了蔡鲁荣老师讲授的PEP3 Book3 Unit 4 Story time； 随后，李倩倩老师围绕“宁波艺术实验学校英语节日课程实践”主题进行了互动交流； 最后，朱飞华老师以“极简教育技术工具应用与英语教学”为主题进行了讲座。

嘉兴分会

杭州学军小学教育集团紫金港小学的金飞飞老师给我们带来了《基于英语学习活动理念的小学英语教学设计》的讲座。

嘉兴市中小学英语教学研究员姚斌老师为我们做了题为“小学英语“教-学-评”一体化理念的理解与实践”的专题讲座。

我们来到嘉兴市南湖实验小学参观学习。 顾玉哲老师展示了以“数字”为主题的阅读和写作课； 周玉兰老师展示了以“爱好”为主题的阅读和写作课。 嘉兴市英语学科带头人秦炬老师为大家分享了一场讲座——《主题意义引导下的语篇教学》。

嘉兴富成教育集团南校区月河堡学校冯丹青老师在观摩班授课。 内容是 PEP5 U4 你能做什么？ 我们来谈谈吧。 随后英语培训，教研组吴汉翠老师分享了他对“小学英语单元整体教学的思考与实践”的经验。 随后，沉丹妮老师做了《单位整体视角下的小学英语非纸笔考核的设计与实施》的报告。

通过课程评估和沟通共同提高

在学习中收获，在实践中成长，在反思中提高。 每次活动结束后，老师们积极撰写学习心得，交流学习心得，包括教学理念的讨论、教学细节的阐述、学习改进的感悟。 ，课程评价和交流活动同样精彩！

积小步，行千里。 本次90小时的越城区小学英语培训，专家指导、同伴协助、实践反思、多维度参与、全方位提升。 为越城区小学英语教师进一步实施课程改革提供指导，为教学改革的深入探索找到路径。 相信在老师们的共同努力下，越城区小学英语教育一定会取得更加丰硕的成果。