以考试促学习，看上海、南京、无锡三所国际学校英语课程建设与评估

文字| 阿尔文

编辑| 金伯利

教育国际化是伴随着经济全球化浪潮而发展的，国际学校近十几年来随着全球化和教育国际化的演变和发展而不断壮大。

近日无锡英语学校培训，ETS国际学校论坛暨2019托福考试新政策新闻发布会在上海举行。 邀请ETS相关负责人及国际学校嘉宾进一步阐述托福考试即将发生的变化，以及托福考试作为国际领先的学术语言测评用于沟通和分享利用考试来提高学生的英语水平的效果。促进学习，提高学生的学术英语能力，并对学校教育产生积极影响。

ETS全球品牌与战略运营总监Jobert Abueva介绍了托福考试的两项新政策，包括缩短考试时间和个人最好成绩（MyBest Score）。

托福官方培训师王伟强博士从专业角度讲解了托福对于英语评估和学习的帮助。 来自三所国际学校的代表分享了国际学校建设的经验和有益做法。

ETS中国区总经理王梦艳介绍了ETS及中国办公室为国际学校提供的资源和支持。 ETS希望通过类似活动搭建国际学校平台，帮助学校交流经验，为国际学校在课程建设、师资培训等方面提供多维度支持。

托福帮助学生成为独立的英语学习者

托福官方培训师王伟强博士

托福官方培训师王伟强博士介绍了如何在托福备考中运用中国英语量表（CSE），帮助学生逐步提高学术英语技能。

王教授还是中国英语能力量表与托福网考对接工作组成员、托福官方培训讲师。 作为语言评估研究领域的专家，王博士高度赞赏托福考试的科学性、严谨性和全面性。 他认为托福网考不仅仅是一种考试，还具有很强的学习促进功能。

王博士首先从理论的角度对托福iBT的构建进行了讲解。 提高学习能力是托福考试的核心。 听、说、读、写中的每项任务都有相应的能力。 因此，在准备过程中，能力的提升应该是主要的。 而不是分数主义。

王博士认为无锡英语学校培训，中国英语能力量表可以有效帮助学生备考。 该量表由教育部和国家语言文字工作委员会发布，是汉语学习者的英语水平标准。

目前，ETS正在对托福和中国英语能力量表进行对标，并将于年底公布对标研究结果，这将对师生的成绩评估有很大帮助。

最后，王博士介绍了学习评估和自主学习两个概念，并以托福写作为例，从实践层面讲解了如何在托福备考中使用中国英语能力量表和形成性评估。 这七个策略帮助学生准备考试并引导学生成为独立学习者。

托福考试有助于设定和评估学习目标，从而提高学生的学习成绩。 同时，在信息爆炸的时代，自主学习非常重要无锡英语学校培训，托福可以通过目标和评估有效辅助自主学习，帮助学生成为独立学习者。

托福词汇教学与选修课建设

金陵中学河西分校国际部 吴丕轩

金陵中学是南京市的百年老校，但国际部却是一支非常年轻的团队。

成立十年来，国际部已发展成为江苏省颇具规模的国际学校。 吴老师分享了学校国际部托福词汇教学和选修课程建设的宝贵经验。

建校之初，学校仅招收22名学生，英语教学面临巨大挑战。 学校从提高词汇量入手，重点开展托福词汇学习，但学生反响并不积极。

针对这种情况，学校的教学和研究主要集中在学习和记忆词汇的方法以及如何提高自信心上。 通过同音词记忆、词根记忆、小组合作等具体方法，为学生的词汇学习打下了坚实的基础。

在词汇教学评价方面，学校采用多元化评价方式，包括自我评价、小组评价等。

此外，学校为每个学生建立了词汇成长档案英语培训，让学生直观地感受到自己的不足和进步。 学校在长期探索和积累的基础上，还编写了一系列适应学生实际水平的词汇校本教材。

吴老师还分享了国际部如何开展有意义、深度的学习。 双语课堂通过探究式教学和合作学习学英语，包括情景教学，开展深度学习。

学校大力鼓励小组讨论学习，积极营造民主、和谐的课程氛围。 通过角色扮演、访谈、辩论等方式，让学生敢写、敢说。

自主学习的形式非常开放，既体现了课堂教学内容又体现了创新。

英语水平评估、英语教学与水平提升

Emily Gallagher，无锡南外国王国际学校学术总监

无锡南外国王国际学校由南京外国语学校和英国国王学院两所中外名校与狄邦教育集团联合创办。 2018年9月正式开学，第一年就有近800名学生、近200名中外教职员工。 学校分为双语部和国际部。 加拉格尔女士介绍了学校的现状并分享了有益的做法。

在英语教学方面，学生的实际英语水平与入学考试成绩存在差距，因此提高英语能力是重中之重。 学校使用测试来对学生的水平进行颜色编码。

针对不同水平的学生采用适当的教学形式，如英语游戏、课外阅读等。 随着水平的提高，会更加注重阅读、写作和听力，为以后的托福考试打基础。

对于英语学习来说，词汇记忆很重要，但应用更重要。 学校提倡探究式学习，鼓励学生相互合作、相互学习。 例如，学生被问到一个又一个问题，并要求他们根据信息进行推理。

此外，学校推出“无墙周”，一周内只聚焦一个主题，让学生通过探究、合作和成果展示，积极运用英语，融合多学科知识。 此外，学校开设200多门选修课，内容丰富。

在课程质量方面，教学团队在保证课程质量的同时，积极关注全体教师的英语水平。

教师培训至关重要以考试促学习，看上海、南京、无锡三所国际学校英语课程建设与评估，学校为教师提供一系列专业发展机会。 加拉格尔女士强调，评估不仅仅意味着考试，更重要的是发现不足并进一步改进，促进更有目的的学习。

开发课外英语教学资源及英语测评

上海万源城协和双语学校校长

上海万源城协和双语学校是一所12年制学校，包括小学、初中、高中。 是协和教育集团在上海最大的学校，现有学生近2200人，教师200人。

学校高度重视学生的英语应用能力英语，致力于让学生不仅具备应试能力，更具备应对出国留学挑战的语言应用能力。

从教学内容来看，公立学校的指定教材无法满足英语学习的需要。 因此无锡英语学校培训，通过联合教学和研究，中方教师和外教共同讨论教学目标和内容，并选择与主教材各单元要求相匹配的教材。 中方教师与外教配合。

同时，学校还开发和使用大量其他教学资源，如故事接龙、分级阅读材料等，充分利用数字资源。

在英语考核方面，学校采用Lexile指数，并以此为基础构建了明确的教学目标和框架体系。

在师资培养方面，学校采取中外合作、小学、初中合作、城市学校合作等方式，为英语教师培训创造了丰富的机会和平台。

英语文学在英语课堂上的应用

Greg Sipp，狄邦教育集团学术质量总监

Sipp老师主要介绍了英语文学在英语课堂中的重要作用。 将文学融入课堂有很多好处。 最大的好处是有助于培养批判性思维、提高表达能力和文化理解。 将文学融入课堂并不困难，短篇小说和戏剧是很好的教学方法。

教师在英语课上可以针对不同水平的学生，选择学生感兴趣的短篇故事，既费时又不难让学生理解。 通过表演，学生可以提高口语表达能力和自信心。

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