为什么托福阅读困难？你可能没有掌握题型和题目

在托福阅读考试中，如果考生基础好，词汇量大，托福阅读可能很容易拿到高分甚至高分，但也有这样的考生基础非常好。嗯，英语六年级轻松通过了高分英语口语连接词避免尴尬，词汇储备也很丰富，但是托福阅读却拿不到高分，那是什么原因呢？小编觉得可以回答托福阅读题类型和主题都不是很好理解。

所以对于这部分考生来说，大家在备考的时候，要特别注意托福阅读题型和主题练习，以解决自己托福阅读考试总是偏低的尴尬。一起来看看托福阅读题和题目学英语，希望对你有所帮助。

1、问题类型——关注解决问题的方法

托福阅读10类题型，除了最后的总结题外，大部分都是考察文章细节的题型。根据词干中的关键词定位是很关键的一步，其次才是理解。如果此时词汇量太小怎么办？其实我们在阅读的时候要时刻牢记的是找到句子的主干，而要检查的信息基本都体现在主干上：

示例：曾经风景如画地点缀在堡垒周围草地上的鹿消失了 [1832 年]英语口语连接词避免尴尬，为了保护庄稼而猎杀灭绝。

这句话比较长，定语从句由which引导，副词hunted...，解决问题时只需要句子的主干The deer were gone。大部分学生都有看到一句话就一个字一个字看的习惯，甚至尝试翻译成中文英语口语连接词避免尴尬，可谓“军中大忌”。

遇到句子时，首先要关注主体。遇到整段时，记得扫描该段是否有显眼的连词，如信号词等英语口语连接词避免尴尬，并浏览每段的主题句。

让我们谈谈摘要问题，这是大多数候选人的痛苦。一是完成最后一题的时间不多了英语，二是最后一题是对全文主要内容的总结，比较复杂。

在课堂上，我反复向学生强调把握课文结构和主旨的重要性为什么托福阅读困难？你可能没有掌握题型和题目，但如何把握呢？

首先，你可以在做题前大致浏览文章的标题和每段的第一句。作为学术阅读文章，第一句基本上是主题句。尤其是总分结构的文章，比如TPO6中的Infantile Amnesia，虽然文章比较难懂，但是文章明确提出了三个观点第一，第二，第三……那么这类文章的选项就太明显了再者，文章的每一段都会对应2-3个问题，所以问题的对应部分基本上是段落的核心。从这两点可以快速了解文章的主要内容。所以在做TPO练习的时候，虽然做题是必不可少的，但也要更加注重快速阅读文章的能力。

2、主题-添加背景知识

一些学生报告说很难进行阅读。原因之一是他们对文章内容过于陌生。如果你对它有所了解，我相信它会有所不同。比如TPO里有一篇文章讲化学元素周期表，高中生很熟悉。读的时候，半读半猜英语，估计也很容易理解。

如果你有足够的时间准备考试，你可以多涉猎，扩展你的知识背景；如果时间紧迫，则需要设置 TPO。根据文章背单词，并不是每一个出现在文章中的“陌生面孔”都应该熟悉，比如一些繁琐的专有名词可以跳过。主要记忆的当然是一些动词、名词和形容词，尤其是出现在句子主干中与解决问题有关的词。

除了词汇，你应该学会分析题干和主题。例如，效果和结论等词出现在问题词干中。事实上，我们的搜索范围已经定义——段落的后半部分，以及观点和结论。结论永远是调查的重点。做题时，要学会分析原文和选项，并进行比较。例如，句子简化问题。做一道题，你需要读五个长句子，这似乎需要很多时间。句子的逻辑和主干，抓住选项中的关键点并与原句进行比较。

示例：由于地壳调整和断层，地中海现在与大西洋相连的直布罗陀海峡开放，水流壮观地流回地中海。 A. 当地中海和大西洋连接起来时，直布罗陀海峡重新开放，从一个海到另一个海的瀑布导致地壳调整和断层。 B. 当地壳调整和断层打开直布罗陀海峡时，来自大西洋的水极大地重新填满了地中海，这是两个海洋的交汇处。从大西洋到地中海的瀑布水并不像直布罗陀海峡与这些海洋相连时发生的地壳调整和断层那样壮观。由于地壳调整和断层；g 以及直布罗陀海峡的形成，大西洋和地中海连接在一起，成为一个单一的海洋，它们之间有壮观的瀑布。

原句是一个因果逻辑的句子，先找原因：地壳调整和断层，结果：海峡打开，水壮观地倒流回地中海。然后看看选项：A…。引起地壳调整和断层 显然，因果颠倒，将毫不犹豫地消除； C. 因为这个选项看起来是一个没有那么壮观的核心词，非常醒目，而且原文是一个副词，把动词修饰得特别壮观，所以不做比较。说出来并排除它； D.由于地壳调整和断层以及直布罗陀海峡的形成，……这怎么可能还有一个原因，让我们摆脱它！

你可以看到管子里的豹子。从这个例子中，我们可以看到关键，分析可以帮助我们快速准确地找到选项。值得注意的是，无论解决问题的方法多么巧妙，留下大量练习都是“虚无之源”。托福阅读技巧再高超也需要熟练运用才能有效。