西安雅思英语培训学校

1.考生：“老师在的时候，录音放的太快了，很多东西听不懂，没来得及做题。”

答：考生英语水平低、基础薄弱、练习方法和手段不正确是造成这些问题的主要原因。 首先，他们必须提高英语水平并增加数量。 如果你根本不认识一个词，你怎么能期待它呢？ 你明白吗？ 其次最重要的是，即使考生听清楚了，听懂了，但记不住细节，答案还是写不下来。 不是答案，而是答案。 所以多做听写练习，提高听写的质量和数量。

2. 考生：“老师，我大学的时候学的是美国口音，主要是英语口音和澳洲口音西安英语雅思培训，怎么练？”

答：更好的练习方法是多听英语节目，熟悉各种语音和语调。

3. 考生：“老师学英语，平时练习和模拟我都做得很好，为什么一到就紧张？”

答：心理原因不容忽视。 紧张、注意力不集中、疲劳等都会对身体产生很大的影响。 很多考生在模拟和实际情况之间会有1到2分的“差距”。 这种心理上的错误西安雅思英语培训学校，应该从一开始就引以为戒。

4、考生：“老师是如何根据特点进行练习的？”

答：“精听”和“泛听”相结合。 “精听”最好能把所有的典型场景都精听一遍，因为这些都是有代表性的内容，能跟上原文的速度就更好了。 “extensive listening”就是泛听，因为它是国际化的，涵盖的内容也比较广，但是主要考察考生在英国、澳大利亚等国外生活的能力英语培训，所以多找相关的材料来听是很有帮助的到。 有帮助的，比如原语电影等

5.考生：“老师考高分的条件是什么？”

答：良好的语言水平+适当的背景知识+稳定的心理素质+熟练的解决问题的能力

6、考生：“老师的问题有没有重复？”

答：与其他种类英语相比，最大的特点之一就是试卷的重复使用。 在考试的听力、阅读、写作部分，新的试题不断出炉，旧的试题也被淘汰。 目前使用的试题有几十套（），每次都采用不同的组合，尽量避免大范围的重复。 尽管如此，还是有考生因为第一次没有达到要求的分数而重考的情况。

7. 考生：“老师， 英语 4/CET-6和CET-6有什么区别？”

答：国内大学公共英语CET-4/CET-6命题思路基本借鉴美国，主要侧重于考察英语语言本身。 更多的重点放在语言知识而不是实际的语言使用上。 顺利通过四六级，并不代表就能顺利通过。 与系统相比，系统更注重语言运用的实践能力，考查的是语言以外的信息。 这就要求考生不仅要有扎实的语言基础学英语，还要有灵活、实用的语言能力。

8、考生：“老师需要多少钱？”

答：不同于 , 4 , 6 等西安英语雅思培训，要掌握的单词是很难量化的。 部分精选文章来自英语国家的日常生活，故无编号。 虽然没有设置总字数，但字数不是题型，只要掌握3000，就可以应对试卷的大部分内容。 然而，掌握这3000个单词不仅仅是听、说、读、写西安英语雅思培训，更重要的是知道如何掌握和运用。 掌握3000个单词可能比简单背诵10000个单词更有用。

9. 考生：“老师，我上次只得了5分，我需要6分，有没有可能在短时间内提高一个水平？”

答：作为主要命题单位之一，澳洲大学国际发展署曾表示，如果有计划地准备，一般三个月可以提高1分西安英语雅思培训，可以作为考试参考准备。