萌娃英语外教一对一：养了12年孩子，这篇文章足够我的英语学习方法论了！

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最近，牛妈开始做一件大事，就是组织群里的姐妹们打卡。随之而来的是，大家开始关注孩子小学基础能力的培养。我认为这确实是一件好事。

让我们让孩子的学习回归到最基础、最基础的对他们最有利的事情上。

中文、数学、英语签到

进入初中后，我经常与大家分享小学时的各种经历和陷阱。如果你问小学最值得做的事情是什么，对孩子们最有好处，我肯定会说：学英语。

熟悉牛哥的人都知道，他从五年级就开始参加英语考试，从KET级别，到PET级别，再到FCE级别。用了一年半的时间，他在六年级第一学期就通过了B2考试（剑桥FCE级别）。 。一路学习下来，我真诚地说，学习英语和智商关系不大，和孩子付出的努力和时间成正比。

当然，学习英语也需要计划和方法。

今天，我将和大家讨论一些英语听、说、读、写以及词汇和语法学习的基本方法。

01

从听、说开始，不错过最佳启蒙期

虽然听、说、读、写四种能力对于学习英语来说缺一不可，但对小可爱们的英语启蒙还是要放在第一位的。

从知识学习的角度来看，听和读是输入，说和写是输出；从语言使用的角度来看，听、读是基础能力，说、写是应用能力。

但如果你看看可爱宝宝的启蒙阶段，听和说是可以先启动的。而且，这种启蒙应该尽早开始，在6岁之前，这是孩子语言的敏感期。他的听觉辨别能力和发音模仿能力对所有语言都很强。说白了，他能听出很多细节和差异，他能模仿出更地道的英语发音。

听和说时必须使用地道、正确的发音，但不一定要花很多钱去报名课程。

我们之前说过，听SSS儿歌、分级阅读、观看原创动画都是孩子们磨耳朵、初步启蒙的好方法。

另外，在3-5岁的启蒙阶段，有3件事不用担心

3 件事

无需着急

这个阶段是让孩子磨尖耳朵、模仿发音的阶段。原则是多听、多读。其他的都是等孩子有足够的精力去学习，达到一定水平之后再添加。

尤其是一对一外教，在启蒙阶段，如果你只是找人跟孩子聊单词、短句，我可以负责任地告诉你，听者的AI对话功能可以应付；不用担心没有听者，家里的爸爸妈妈也一定可以做到。

当然，如果你家里有矿的话，也可以随意操作！

还有一点，有的孩子正处于磨耳朵的阶段，可以完成下面的阅读。不过，如果大人问了，而他们又不愿意自己说句子的话，这个时候就没有必要强求了。有人说是输入量不够，可以这样理解。

其实这件事就像孩子学说母语一样。有的人学得早，有的人学得晚。没关系。继续竖起耳朵，继续打字萌娃英语外教一对一，多用英语与孩子交流。孩子们稍后自然会说话。

提醒一下，如果你的孩子在小学才学英语，听、说、读、写一定要同步推进，因为已经失去了早期启蒙的时间。

但目前学校教师仍然更加注重阅读和写作。因此，在家里，我们可以利用碎片时间多教孩子，鼓励孩子多读书，避免我们这一代“哑巴英语”的困境。

关于碎片时间的利用，我之前已经详细说过了，你可以看一下这篇文章。

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02

读写无差别，同步效率高。

阅读是学习语言的重要途径之一。在语文学习中，大家都非常重视阅读，但在英语学习中，很多家长却非常重视“背诵”。

背诵是一个很好的方法，但是需要花费很多时间，并且并不适合学习所有语料库。

英语阅读与背诵的关系可以理解为汉语泛读与精读的关系。在英语学习中，两者缺一不可。

低年级的孩子可以优先进行分级阅读。分级阅读的好处和注意事项我就不详细说了。我之前已经写过详细的内容了。您可以阅读这篇文章：

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然而，就像孩子只阅读四大名著是不够的一样，分级阅读达到一定阶段后外教，孩子需要扩大阅读范围。

当孩子的Lens值在450-550L时，添加桥梁书、第一章书和一些当前阅读的书。

特别是对于高年级的孩子，应该刻意增加一些非小说类书籍和英语新闻，也可以找一些真实中考题的阅读材料供孩子学习和练习。

在阅读方面，有两点必须注意：

注意2点

英语阅读

现在很多孩子学英语都比较早。在启蒙阶段，父母或老师会向他们解释清楚生词或难句，因此他们习惯于“理解”一篇文章。

此外，他们还有词典笔、翻译机、手机，可以随时随地帮助查词。因此，当他们遇到生词时，他们的第一反应就是拿起工具查词，然后继续阅读。

如果你这样学习萌娃英语外教一对一，你的孩子猜单词的能力会很低。要知道，考试的时候，一篇文章难免会出现一些生词。不习惯猜单词的孩子，遇到新单词就会变得不耐烦。他们要么匆忙阅读并做出随机选择，要么干脆放弃阅读并做出盲目选择。

有的孩子不假思索地看书，就猜错了单词，甚至混淆了词性萌娃英语外教一对一，导致很难正确回答所有问题。

因此，孩子在看文章的时候，可以要求他们不要急于查词。他们可以利用上下文推断词义，注意关键词和句子结构等，提高真正的阅读和理解能力。

英语写作需要与阅读同时练习。

就像孩子学习中文一样，第一个也是最好的练习就是大量模仿。如果你有写日记的条件和习惯，你可以鼓励孩子每天在英文日记里写几句话。

我们再来说一下背诵：背诵是提高英语写作的好方法。

背课文、图画书、台词和经典短语。如果你完整、熟练地记住这些内容，你的孩子就会学会正确、地道的表达方式。然后他们可以通过替换主语、宾语和一些时间和地点副词来写作。自己造句子。

03

背单词，原创孩子和应试孩子都需要

学习英语时，词汇和语法是不可避免的问题。

无论是原生孩子还是应试孩子，说不记单词都是假的。即使有海量的阅读和英语环境，仍然需要背单词，完成听力、阅读词汇和写作词汇的相互转化。

其实原因很简单。这就像小孩子学中文一样。不管他说得多么流利，学校还是要从认字、听写开始。

母语为英语的孩子从上学起仍然要学习拼写、词形变化和应用。因此，如果不需要通过大量阅读来记忆单词，一定要仔细辨别。阅读和交流没问题，但考试和写作萌娃英语外教一对一：养了12年孩子，这篇文章足够我的英语学习方法论了！，肯定是不够的。

那么，让孩子读书多就没用了吗？这绝对是有用的。大量阅读，积累大量“第二词”。当孩子学习拼写、听写、写作时，学习时间会短，记忆时间会长。说白了，2个字变成4个会更有效率！

也有人说，学会了拼音发音，就不需要背单词了。这也是不完整的。英语大约60%的单词拼写是有规律的，这意味着根据拼音规则，你可以“听发音、写单词、读单词”。 “能读”，但这只是关注发音和拼写之间的关系。你仍然需要理解和记住这个词的实际含义和具体用法。

人们之所以在乎背单词，其实是因为当时害怕“背单词”。如果他们忘记记住单词，然后忘记再次记住它们，他们将永远无法记住所有以“A”开头的单词。这种经历太可怕了。记忆太深刻了。

如今，大家总是希望孩子们能够学好英语而没有这样的痛苦，也期待着不背单词就能学英语的捷径的出现。

我可以负责任地说，不记单词没有捷径，但记单词有一个相对简单、无痛的选择。很多APP都融入了记忆曲线、大量阅读和情景记忆，包括一些词根、词缀、谐音记忆、联想记忆等方法。这些可以让单词学习变得更加有趣和高效。

因此，要学好英语，背单词是必须的。没有必要回避这一点。我们可以帮助孩子通过阅读积累大量“熟悉”的词汇，然后选择有趣的单词书和单词背诵方法，通过考试促进学习。让孩子提高词汇量。

04

学习语法，系统学习，注重应用

熟悉牛哥的姐妹们都知道，我们在语法学习上走过了弯路。庆幸的是我们早悟、发现，及时纠正了错误。

当时我总觉得牛哥看了那么多原版书，研究了原版教材，语感很强，所以还是害怕考试。

结果被打了一巴掌！

语感只能解决考试中的一些语法问题，尤其是国内考试。语法考试的深度和难度均高于原教材。

而且，原来宝宝的语法知识在课本上是一点点分散的，而不是像我们原来学校那样总结8种时态、7种基本句型、6个从句……

牛仔哥哥以前在小学参加过考试。无论是阅读理解还是选择题，他都看两遍然后选。其中 90% 是正确的。但问其原因时，他竟然无法将语法知识点解释清楚。错了10%，我也不知道为什么。

后来我意识到这个问题，三年级就开始系统学习语法。一开始我也选择了很多教具，过程枯燥而曲折。

我和牛哥就硬着头皮讲解、背诵语法点，然后通过做题，把他读过、看到过、背过的句子连起来，把语法点和他的语感联系起来。

后来我找到了一套更有趣的语法书，这让这个过程变得有趣多了，效率也提高了。

现在，用牛仔哥的话说，语法知识已经成为一棵树，而不是零星的容易枯萎的叶子。

对于考生来说，系统学习语法的过程也是必要的。事实上，中小学教材并没有对语法知识进行系统的整理和总结。相反，他们在文本中使用这个语法点，然后学习它。

应试孩子的另一个严重问题是，他们通常阅读的原创内容较少，语言积累较少。学习语法时英语培训，学习方法多是强行学习知识点，然后通过课文来记忆。

就像我们现在一样，老师总结了各种语态和时态，记录在笔记本上。然而，他对它们是什么以及如何使用它们只有有限的了解。他没有办法灵活运用，每次使用都会出错。

从初中到高中，我记得一直在学习虚拟语气。我还依稀记得公式：1坚持，2命令，3建议，4要求。从句使用虚拟语气should do，并且should可以省略。

然而我做题的时候总是选错，因为should总是被省略。一旦省略，我就不知道后面的动词是否应该选择原形。我仍然计算主句的时态和从句的时态。这是错误的。真是一团糟！

因此，在小学阶段，给孩子系统地学习语法是非常有必要的，而且这个语法不应该孤立地学习，而应该放在句子、段落、文章中萌娃英语外教一对一，以及具体的使用场景中，让孩子知道原来状语从句的目的不仅仅是“so that”，when和while在状语从句中本来就是点和线的区别。

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最后，灵魂受到拷问：看了我这么久，是不是有星痕了？

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