中小学英语线下强化培训的体会

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让我明白了新课标要把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的英语学习策略，培养自主学习能力和合作精神”放在第一名。 同时，要注重“口语交际”，培养学生的口语能力，让每个学生都能说英语，从而达到学以致用，增强学生实践能力的目的。 本次培训学习。 除了学习理论知识，收获最大的还是小学的三个观摩班。 在这三个班级中，老师和学生都表现得非常出色。 课堂已成为学生展示个性的天地和自我欣赏的乐园。 学生学会了观察，学会了思考，课堂非常活跃。 这样，在课堂上，让学生动脑、动手、动表情，把课堂作为学生表演的舞台。 让学生在生动、形象、直观的情境中轻松愉快地掌握所学知识。 通过这次学习，我对“英语工具性”的重要性有了更深的认识。 语言是载体，是工具。 它的目的是交流。 要想熟练使用这个工具达到交际的目的，应该是听、说、读、写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。 为实现这一目标，教师不仅要提高口语和业务素质，还要转变自己在课堂上的角色。 只有采用灵活多样的教学方式，才能充分调动学生的学习积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调、压抑”的课堂模式，走向英语口语课堂和充分互动的课堂。

在今后的日常教学生活中，我将进一步向经验丰富的老师学习，努力提高自己，为英语教学迈上更高的台阶而努力。 英语培训心得2 为期两天的培训很快就结束了。 到最后，还是有一种未竟事业的感觉。 有种想继续听下去，继续学习的感觉。 每次培训的内容都是财务内部控制制度的内容。 内控制度的内容、人员招聘与配置的内容、项目成本控制的内容、消防安全演练的内容各不相同，真是收获颇丰。 我非常珍惜这次培训机会，因为培训给我带来的不仅仅是方法的学习，还有专业方面的提高。 更重要的是，新的教育理念和教育方法的注入，可以为我们平时的英语教学注入新的活力。 我们常说，一个人走得快，一群人走得远。 以前看不懂这句话的意思，现在明白这句话了。 每个老师都有自己独特的一套教学方法和教学风格。 我们只有在不断的交流和碰撞中才能进步，每一次交流都会给我们带来一些不同的感受。 第一天，洛阳市西工区教研室李红梅老师为我们带来了“Phonics的合理应用”讲座，并在下午为我们展示了完整的Phonics教学。 经过一天的培训，真正让自己对自然拼音教学有了新的认识。 过去，在尝试教授自然拼音时，我只是让学生遇到生词时尝试拼音。

但是如何完成自然拼写课对我来说非常模糊。 因为平时的课时比较紧，然后科目比较多，有时候也没有精力专攻这件事。 学生在课堂上零星地通过单词教学学习到的自然拼读法没有完整的体系。 在以后的教学中中小学英语线下强化培训的体会，我会尝试教语音。 哪怕只有十分钟，我也要想办法通过多媒体或者一些闪卡的方式呈现给学生，让学生对自然拼读有一个整体的概念。 此外，我还学习了如何参加完整的拼音课程。 首先通过歌曲的引入活跃课堂气氛，让学生对本节课所学的字母组合有一个大概的认识，其次是字母名称和字母发音的转换，然后切出的声音就是单词，然后合成单词，下一步闪卡练习学英语，解码生词，最后通过前面的教学引入绘本线下英语培训线下英语培训，让学生独立阅读。 李红梅老师也提到了在课时少的情况下如何教授自然拼读。 我们可以尝试用旧词引入新词，然后再换新词。 在这个过程中，要特别注意音、形、义三位一体，缺一不可。 总之，这次培训给我带来了很多收获。 第二天上午，郑州市关城外国语小学马东方老师和郑州朱晓瑞老师为我们带来了两节精彩的示范课。 小学英语教学应用讲座。 我从马东方老师那里学到了很多东西，他的教学风格和人格魅力深深地吸引了我。

他风趣幽默的语言，专业的师资素质，有着自己独特的风格。 有些东西是学不会的，但是我们每一位老师在教学中都要形成自己独特的教学风格。 我也从马老师那里学到，我们老师要有危机感，要不断学习。 学习如逆水行舟，不进则退。 作为教师，我们要像学生一样，不断学习，接受新事物。 就像这次活动中学到的戏剧教学，我们好像从来没有尝试过，包括绘本，也只是听过其他老师的讲课，而我们自己却从来没有真正尝试过。 培训结束后，我真切地感受到，有很多东西需要我们睁开眼睛去看、学、做、反思、领悟。 每一次训练都是对自己的一次洗礼。 希望通过学习不断进步。 英语培训心得3 经过十二天的培训，我受益匪浅。 虽然时间很短，但培训的内容却很丰富。 我学到的知识对我的教学有很大的影响。 大火。培训内容包括Phonics教学、高校课堂调研、英语教育初步尝试、pep小学英语阅读与写作教学、论文、论文、政研论文、论文、论文、论文、论文、资料下载，思长泉。 做一个快乐的英语老师等，既有理论指导，也有实际操作

教学示范，说说我的一些体会： 1、学习了名师先进的教学理念和教学方法； 这次培训开阔了我的视野，尤其是在新教材的Phonics教学方面。 更深入的了解。 在这段时间的工作中，我的英语教学理论还停留在以往的英语教学策略——单词和句型的练习上。 通过这次培训，我清楚地知道自己在教学观念和教学上的落后。 上课的时候英语培训，胡小云老师给我们看了很多Phonics的原创视频歌曲，这是我上课没想到的。 这并没有引起学生的兴趣，为学生以后的拼写打下了良好的基础。 回到学校后，我立即找到相关视频，在课堂上播放。 学生们非常感兴趣。 下课后，他们都在班里跟着唱。 气氛很好。 第二，做一个热爱学习、有幸福感的教师。 都说“要给学生一杯水，我们自己也要有一桶水”。 这句话一点都不差。 教师要教育学生，首先要不断学习，与时俱进。 不仅要学习新的教学方法和理念，还要通过各种渠道让学生的英语学习变得有趣，不再害怕。 刘美芳老师介绍的思维导图可以拓展学生的新旧知识，发散学生的思维。 胡小云老师一直坚持在班级比赛过程中不断学习，学习发音，练习口语。 只有坚持学习，才能取得成果，做一名有幸福感的教师。 余生秋老师说，只有快乐的老师才能培养出优秀的学生。

多读书，多学习，多一些脚踏实地，少一些抱怨，正确定位自己，从中找到属于自己的幸福。 3.英语论文写作：阅读+反思英语论文写作。 我相信很多老师都害怕，我也是。经常在写作之前，我找不到写作的方向，朱志明老师的课给了我很深的启发。 首先要“厚积薄发”，坚持读书，不读书不用笔墨； 其次，要勤于反思，反思自己的教学，反思别人的课堂。 只要是学习，就会有反思，通过学习和反思相结合，及时发现问题。 听完其他老师的课后，可以以自己的想法和想法为切入点，从小的方面做起； 读完别人的文章后，同样的素材可以多角度选题。 这一切都必须建立在多读书的基础上，因为只有“厚积薄发”才能“瘦脂肪” 英语 ，有点失望。 但我相信我会从李老师发给我们的附件内容中学到更多。 2. 太刺激了！ 首先，最让我感动的是集体备课交流的困惑和应对策略。 每个学校针对自己的疑惑提出问题，先与其他学校交流线下英语培训，再请李老师和杨老师给予解答，让我们的思路更清晰，目标更明确。 相信很多人都不会走很多弯路。 其次，朱向辉老师给我们介绍了我们的经历线下英语培训，让大家受益匪浅。 我们了解到什么是真正的集体备课，才知道自己为了应付检查而写的集体备课有点丢脸！ 务实教研，立足实际，养成良好习惯”一语中的，有内涵有深度。

另外，龙宝干老师和李主任给我们的PPT制作和画面编辑的报告让我豁然开朗。 以前经常出去听课，看到其他讲师做的课件。 我感到非常羡慕和深刻！ 我觉得他们都是有能力的人，我自己绝对做不到。 现在看来，一切并没有想象中那么可怕。 相信只要我们肯努力，我们也可以做出漂亮的PPT，也可以记录下自己的心声！ 我要感谢很多人参加这次培训。 这次培训把我的思想和教学结合到了一个新的高度。 希望以后能有这么好的机会提升自己。 我会脚踏实地的学习实践，一点一滴积累经验，在一线教学中提高技能，做更好的自己。 提高教育教学质量！ 英语培训心得5 前段时间学校组织的英语教师培训让我学到了很多教学经验。 这样的学习机会对于我这个初中教师来说是非常难得的。 毕竟本着对学生负责的态度，更要重视教学工作。 但由于部分学生存在偏科现象，难以提高对英语学科的兴趣。 为了解决这类问题，我积极参与其中。 这次师资培训结束后收获颇丰。 通过培训不难看出，部分初中生在小学阶段英语基础不佳，这也导致他们难以在短时间内消化初中的新知识。时间。 是时候忽略这方面的因素，以便根据经文教导。 另外，在平时的教学中，为了照顾大部分学生的进步，而忽略了后进生的情况。 不进步真的很容易产生自暴自弃的想法。 另外，我对英语教学缺乏关注，自然会导致这部分学生出现厌学现象，所以我在以后的工作Mentor中可以加强对后进生的个别教育，加强与他们在课堂上的互动。

除了教学工作中的困难，更让我烦恼的是班级纪律问题。 根据培训的内容，我了解到在工作中可以加强与班主任的沟通，同时还要处理好与学生的关系。 关系，从而在工作中得到他们的认可。 毕竟当自己的教学能力足够好时，在工作中自然能展现出属于老师的人格魅力，但在加强与班主任的沟通时也需要遵守纪律。 对于管理工作，只有加深对学生的了解英语，才能通过自己的努力来维护班级的纪律。 为了更好地应对以后的考试，平时的课堂考试要多花点时间。 至少这次培训提到了考前复习工作的重要性，这是不容忽视的。 这方面的内容是用来做题的，尤其是课本上的单词一定要让学生在课堂上背下来，为这方面打好基础。 另外，由于语法和中文的冲突，有些学生的翻译能力出现了问题，所以英语也可以在适当的时候在老师的多媒体设备上播放英语电影等短片，培养学生的语感。 扩展方面。 修炼的收获虽然不限于一次，但一定要用心吸收。 如果训练的时候只满足于听力，不去反思，就有忘记的可能，所以训练后我还记得。 注意与其他英语教师的交流和学习。中小学英语线下强化培训的体会