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高质量文档（可编辑）值得下载。 在英语社团课上英语，徐老师在与学生的词汇学习环节中，用卡片的方式激发学生的学习兴趣，同时注重在文化中渗透爱国主义情感教育。 比如徐老师介绍《中国孙悟空》的时候。 通过师生问答，老师问了学生“DoyouloveChina”，然后向学生介绍了我国的一些文化特色：鸟巢，YelloUK。 介绍了英国的一些文化特色，如标志性建筑：BigBen、LondonBridge。 徐老师从多个层面挖掘文化素材英语网络培训心得，渗透文化意识。 在平时的词汇教学中学英语，我注重让学生不仅仅停留在词汇本身的概念意义上，而是要学会理解词汇使用的语境和词汇的文化意义。 比如在学习“tea”、“blacktea”这个词时英语网络培训心得，根据词汇本身的意思，应该翻译成“black tea”，但它的意思是“black tea”。 又如“Aluckydog”本应是幸运的，但我在教学时，班上的同学把它翻译成了“一只幸运的狗”。 同时，中西文化的差异也体现在我平时的课堂上：译林版三年级英语问年龄“Hoe...”时英语，我们中国人通常回答“No英语网络培训心得，thank you”。 国家的回答是“Yes, please”。 他们似乎很现实英语网络培训心得，也很慷慨。 因此，在词汇教学过程中，要改变传统的教学观念小学英语在线培训心得.doc，注重优质文献（可编）文化内涵的输入和渗透，让学生在实际交际中正确运用英语。