一个英语零基础的留学人士告诉你：不是你不聪明，所以学不好英语！

前几天，王小军看到一个社会的帖子，一个没有出国留学基础的孩子发了一篇学英语的发自内心的帖子。 他觉得很实用，很接地气，就分享给大家，对启蒙也很有帮助。

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自去年来美国留学以来，除了生活上的不同，最大的不同就是语言。 出国后发现语言交流和掌握大量词汇、句型、语法是两件不同的事情。 我们缺乏的是在交流中使用英语。 在我出国之前英语零基础从哪里开始学，我的英语不好。 一定程度上是零基础。 一是偷懒，二是因为学习新概念的时候没注意。

我从初中开始接触英语。 那时，我从未想过要出国。 在美国待了一段时间后，我才明白，自己学不好英语，不是因为你不聪明，而是因为你缺乏语言思维。

将对大量和广泛的英语知识的追求转变为对定量技能的追求。 我认为有 6 个技能是理解美国语言使用的关键。 如果我们能掌握这6个技巧，就能更好地理解美国人的思维英语零基础从哪里开始学，从而学好英语。

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表达思维

如何简单地用英语来限定一个事物的技能。 美美聊天80%，想告诉对方这是什么东西。 我们的课本虽然词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。 中国人常说Where is the book（这本书在哪里）？ 很少有人说What is a book（书是什么）？ 而美国的小学生开始问：书是什么？ 这种where is the book只是思维的描述阶段。 但我想即使是大学生也很难回答什么是书？ 因为中国传统的英语教学模式并没有教给学生表达思想的技巧。

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思维置换

如果你已经学会了定义，但在理解上仍然存在偏差，那么你就需要训练如何用不同的方式解释事物（用不同的方式解释同一事物）。 如果对方听不懂一种表达方式，美国人就会寻找另一种表达方式，最终让对方听懂。 因为只有一个东西，但可能有很多语言符号来表达。 这需要更多的替代练习。 传统的教学方法也做代入练习英语零基础从哪里开始学英语零基础从哪里开始学，但这种代入不是真正的代入，只是语言代入，而不是思维代入。

例如，i love you（我爱你）。 按照我们教的替换法，把你替换成她，我妈等。这个替换对智力没有挑战，不启动思维。 这个替换句的基本结构没有改变。 我无法理解我爱你，我当然无法理解我爱她。 如果换成i want to kiss you, i want to hug you, i will show my heart to you等，让对方明白。 这称为真正的替换。 也就是用不同的方式表达同一个意思，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方听懂为止。 说到这里，我突然后悔当初上新概念课的时候没有认真听老师的讲解。 经典教材之所以受到追捧，是因为它们最有效。

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描述差异

要理解句子，我们必须学习美国人如何描述事物。 美国人总是从里到外，从里到外描述空间。 中国人恰恰相反。 中国人按照时间的自然顺序来描述。 当我们描述某事突然停止时，最后提到的地方往往是最重要的。 美国人在描述时间的时候，先说最重要的，再说辅助的。 只有当悲惨事件发生时，美国人才埋下伏笔。 这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差异。 这也是我们听不出重点学英语，分不出长难句的文化原因。

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使用成语

学习使用重要的美国习语。 不易学，易造成理解混乱的事物，就是“习语”。 比如北京人说帽子挡住，外国人就很难理解。 这是成语。 所以，在和美国人交流的时候学英语，如果你能恰当地使用美国习语一个英语零基础的留学人士告诉你：不是你不聪明，所以学不好英语！英语培训，他会立刻觉得很亲切，很乐意和你交流。

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语言翻译

学会两种语言的口译能力，这是衡量口语水平最重要的标准。 因为英语不是我们的母语，所以我们天生就有自己的母语。 很多人认为要学好一门外语，就必须失去母语，这是错误的。

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猜测能力

能够猜到。 为什么美国人与美国人、中国人与中国人的交流很少有歧义？ 这是因为他们可以“猜”。 我们的教学不提倡“猜”。 但是我认为猜对学好英语非常重要。 虽然我学英语的时候注意力不集中，但印象最深的是有一次在新概念听力课上，老师用一个美国乞丐的故事让我做对了一整套听力题。 深刻，因为那是我唯一一次获得满分。 (o(╯□╰)o)

这些是我学习使用美国思维方式的六个技巧。 你学不好英语不是因为你不聪明，而是因为你的思维方式不对。 如果中国学生能做到这6点，一定能在较短的时间内学好英语。

网校君说

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