日语外教一对一杭州：【迎G20·杭州教育国际化表达】中策职业学校：教育国际化让学生未来更加自信

当蓝眼睛遇上黄皮肤日语外教一对一杭州，当太平洋遇上西湖；

当异域风情遇上琴棋书画，当世界遇上杭州。

从未有过这样的时刻，我们为一盘西湖醋鱼的惊艳外观而如此自豪；

从来没有一个时刻，我们如此贴近世界，中国故事、杭州味道成为主角；

从来没有像现在这样，我们站在新的起点上，用最优雅的双臂拥抱未来。

迎接G20峰会，一个充满魅力的杭州正在向我们走来，一个更加国际化的杭州正在向我们走来，一个具有现代教育的杭州正在向我们走来。

如今，国际化已成为杭州教育的新名片。杭州教育以国际化为重要翅膀，丰富和拓展国际教育交流与合作，发展中外合作办学、外籍人员子女学校、教育国际化示范学校，推动地方教育改革，提高小学质量。学校和中学，积极培养本土人才、有情操、有国际视野的高素质人才。

国际化为杭州教育发展树立了新的坐标，让学校遇见了更加国际化的自己。去年，杭州市首批30所教育国际化示范学校和40个国际理解教育特色品牌建设项目诞生。从CBD、新城区到县城、农村，从中华传统文化到国际化教育阿卡索外教，从优质均衡到超越卓越、放眼世界，他们的不懈探索和华丽升级，让我们有机会以更广阔的视野审视教育，仔细审视杭州教育国际化迈出的每一步。

从这一刻起，让我们共同开启杭州教育国际化时代，一起走进30所学校、40个项目。

杭州市教育局与杭州日报联合推出——

《迎G20·杭州教育国际化表达》

从今天开始！

从“内需”入手，教育“加法”、“乘法”

中策职业学校：教育国际化让学生未来更有信心

表达关键词：内在需求

为什么是“内需”？当中策高水平发展到一定阶段时，原有的教育资源已不能满足更高层次的教学需求，无法为学生提供持续学习的能力。通过国际合作、课程、活动搭建成长平台已成为必然的需求和选择。 。

国际化中的“最佳”

让我们从校园“护照”开始

中午，中策职校教学楼一楼环店被包围。 6月1日，中策大孩子们以一种特殊的方式庆祝节日——领取校园“护照”。

它有什么用？总体来说，是中策学生的自我成长档案。在学校与杭州凡凡动漫集团合办的校园休闲吧“欢笑店”，学生们在父亲节为爸爸制作爱心三明治；学生们为母亲设计了母亲节动画祝福包；并在端午节为家人和朋友制作小吃。香包DIY活动……这一切都将记录在“护照”中。您进行的活动越多，获得的积分就越多。如果您有更多积分，可以兑换奖励。学生们非常看重。

该校副校长包红表示，校园“护照”的主题是“成为更好的我”。倡导学生在花季做更好的自己——培养和塑造懂得生活、有社会公共秩序、言行优雅的新“三好学生”。 “Passport”这个洋名其实是中策国际化风格的典型体现。

中策职业学校的国际化起步较早，至今仍保持着几个“最好”的称号：是杭州最早聘请外教学校之一（2011年聘请了乌克兰音乐专业外教瓦西里）、最早有留学生申请加入俱乐部的学校（2008年，日本大学生中尾博子申请加入“绿色之翼”环保俱乐部），最早派出学生出国的学校（1996年，张北宫）职业外语专业毕业生被派往日本静冈留学）最早派出学生的学校 派教师出国任教的学校（2009年，烹饪老师张大中参加中国（杭州）援外志愿服务加纳项目）。

随着杭州教育对外开放和职业教育的发展，中策的国际交流日益增多。据统计，自1979年开办职业教育以来，学校已接待海外师生来校参观2000余人次。近两年阿卡索外教，学校与美国、澳大利亚、丹麦、日本、新加坡、比利时、韩国、瑞士等13个国家和地区的学校建立了友好合作关系。中策也是杭州市重点涉外参观单位。被评为杭州市首批社会资源国际旅游资源接入点、杭州市“十佳”国际旅游资源接入点、海外记者驻杭州采访点。连续五年被评为杭州国际旅游胜地。资源的绝佳访问点。

致力于职业教育的中策，实际上已经接纳了世界，走向了世界。中策培养了众多烹饪、电气、英语等学科的“大咖”。事实上日语外教一对一杭州，她的毕业生通过融合当地情感和国际视野的教育培养了国际理解。

从顶层设计到科研、课程、俱乐部

跳出不一样的节奏

在中策，几乎每个学生社团都充满了洋气。学生社团经常与海外友好学生社团进行交流。例如，“绿色翅膀”环保协会每年都会邀请新加坡、印度等国家的环保志愿者来杭州交流经验； “FK”英语俱乐部定期练习口语口语，并与外国朋友一起玩有趣的游戏。 、自编戏剧等，并经常为外国游客担任导游。国内多家媒体对此进行了报道。

“建设国际标准、中国特色、杭州情怀的标杆职业学校”——这是中策的办学目标。事实上，从顶层设计到总体布局，从科研引领到培养先行，从课程体系到合作交流日语外教一对一杭州，中策教育国际化走出了一条不一样的节奏和路径。

2015年以来，中策各专业以科研为引领，开始了国际教育背景下各专业人才培养模式的新一轮探索。经过十年的努力，酒店专业在引进新加坡原版教材并进行本土化改造的基础上，形成了独特的酒店专业国际化人才培养模式。 2012年以来，本专业多个项目荣获省市级奖项。同时，学校从培训内容、形式、对象等多方面实施立体化、多样化的培训。近三年，9个专业近50名教师以专题研修、会议讨论、交流访问等形式赴海外培训，涉及近10个国家和地区，200余名学生获得学位这与他们的专业和技能高度匹配。出国留学的梦想。

中策职业学校校长高志刚表示，中策在推进国际理解教育方面采取“三全三风格”的总体策略：“三全”是指全部、综合、全面；“三全”是指全面、综合、全面； “三式”是指集成捆绑式、渗透式。其中日语外教一对一杭州：【迎G20·杭州教育国际化表达】中策职业学校：教育国际化让学生未来更加自信，“融合”不仅注重培养专业跨界技能人才，还将中外合作的课程体系、教学管理、教学方法、教学资源有机融合。 “捆绑”是指酒店、烹饪、商务英语等国际化程度较高的专业与其他专业一一捆绑开发。

目前，中策已形成国际理解课程、中新合作课程、中意课程三大类国际课程。学校持续引进多名英美专职外教，并引进韩国、日本等外聘教师在全校范围内开展国际语言选修课程，开设初、中级韩语选修课、日语选修课、学校与新加坡博伟国际教育学院开展的国际课程引进以及中、高职院校直接出国留学项目已持续多年，日趋成熟。今年还将实施与韩国湖南大学合作的出国留学及课程引进项目，为学生打造安全、高效的国际教育通道。

“内需”与增长信心

为教育做“加法”和“乘法”

我们做一个假设：如果中策没有国际教育，会是什么样子？

作为中等职业教育的标杆，中策遇到了一个非常现实的问题：毕业生进入社会后，几年之内就会成为各自领域的中坚力量，并有很多人以行业为荣。对于那些有想法、有追求、希望有更大成长空间的同学来说，完成三年的学习后，直接进入社会或许是一个不错的选择。但如果他们能够在校期间或未来接受国际顶尖的职业培训和精神指导，转化为更高层次的专业人才，那么教育将真正是“加法”甚至“乘法”。

我们面前有很多例子。如上所述，通过中策与新加坡博伟国际教育学院的课程合作和学分互认，学生在中策完成4至6门指定专业课程并通过英语考试后，可直接以留学生身份赴新加坡学习。测试。继续深造酒店管理、国际金融等专业。在博威学习一年半后，您不仅可以获得英国培生颁发的BTEC高级学院文凭，还可以申请在新加坡就业或在切斯特大学或英国大学继续本科学习英国赫特福德郡。

又如，法国埃科菲国际厨师协会在中策举办青年才俊奖中国预赛杭州赛区比赛。中策西餐专业凯悦酒店订餐班学生朱克润凭借“猎人酱煎鸡腿”和“法式“农家汤”脱颖而出，受到全球好评”的独特口味获奖。金舌头”，最终获得中国区比赛第三名。要知道，法国埃科菲国际厨师协会是全球最权威、最重要的国际美食协会，拥有数十年超过23000名烹饪界精英会员。世界各国和地区。

徒弟强阿卡索外教，师父也一定更强。在国际交流与合作中，中策的教学团队也经历了深入的洗礼。中策西点糕点老师周辉、西餐老师沈俊文成为浙江皇冠假日酒店区域总经理、洲际酒店集团大中华区总经理Jason Burnett的老师，向世界顶级烹饪大师一步步学习西餐。技能。张英梅、张大中两位老师​​还远赴美国、加纳担任汉语教师日语外教一对一杭州，有效弘扬中华文化，传播职业教育理念。

“当职业教育遇到国际化时，这不是一个非此即彼的问题。”高志刚表示，中策在学习国外先进职业教育理念，引进课程、师资、项目，广泛开展国际交流的同时，特别注重文化教育。双向互动，积极弘扬中华传统文化和杭州职业教育。 “未来，国际教育可能成为中国教育的‘通识内容’，因为人类是休戚与共的命运共同体，教育不能孤立存在。国际教育的发展为中国教育打开了一扇大门、一个新天地。”让学生更加自信。”