小学英语口语比赛计划

小学英语口语竞赛计划（总篇10篇）

为了保证事情或工作高起点、高质量、高水平地开展英语口语主题讨论，往往需要提前制定周密的计划。 计划是书面计划，是具体行动的详细实施方法、步骤等。 那么有人知道如何以标准化的方式编写计划吗？ 以下是小编收集的一份小学英语口语竞赛方案。 仅供参考。 希望对大家有所帮助。

小学英语口语比赛计划1

为了给学生营造良好的英语学习氛围，提高他们的英语口语能力，提供自我表达的舞台，调动学生英语学习的积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。 提高我校小学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性。 专门举办了首届小学生英语口语比赛。 今后将每年举办一次。

目的是提高我校小学生英语口语水平，更好地实现《小学英语课程标准》中小学英语的最终目标：提高学生综合运用英语的能力。 同时，学生可以体验到英语学习的快乐和成功。 为学生提供自我表达和交流的平台，为今后的学习打下良好的基础。

1. 参赛者要求：

小学三至六年级的学生。

二、活动形式及内容

1、以班级为单位，划分年级。

2、比赛分为预赛和半决赛两个阶段。 初赛由各班英语老师在班上组织，每班选拔两名优秀选手参加复赛。

3、内容范围：

三、四年级：

(1)自我介绍

（2）看图说词

(3) 英语会话

五、六年级：

（1）自我介绍（包括外貌、性格、兴趣爱好、家庭情况等）

（2）看图说词

(3)演讲

(4)英语会话

3、活动步骤

1、准备阶段：各班接到通知后，开展比赛前期准备活动，调动全体学生的参与积极性，确定参赛人员。

2、初评阶段：本次比赛预赛以班级为单位，预赛分班级进行。

3、半决赛阶段：根据各班级的初步评价，选出两名优秀选手代表班级参加学校决赛。

4、活动要求

一、接到本通知后学英语，请各班高度重视本次活动，严格按照要求，与学生日常教学相结合，提高学生的阅读和表现水平。 在最初的考核阶段，尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2、三、四年级学生自我介绍时间不少于40秒，五、六年级学生自我介绍时间不少于50秒，发言时间不少于2分钟。 英语对话部分，评委会提出一到两个问题，参赛者用语言组织答案。

3、参赛选手现场抽签决定参赛人数和发言顺序。

五、评选方式 本次比赛最终评选为

一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。 其他入围选手均获得鼓励奖。

六、活动时间、地点

比赛决赛定于第13周的11月22日下午和23日第三节在多功能教室举行。 请老师带选手准时参加。

七、领导小组组长：

团队成员：

审核团队成员：

小学英语口语比赛计划2

一、活动目的

为更好地贯彻落实基础教育课程改革精神，进一步配合《英语课程标准》的实施； 进一步推进我校英语教学，激发和保持小学生学习英语的兴趣英语，锻炼学生的英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性； 为实现学校英语出类拔萃的目标，学校决定在第十二周星期三下午举办英语口语比赛。 具体事项如下：

二、竞赛内容：

自我介绍：

用简单的口语进行自我介绍，大约一分钟，不少于50秒。

1.可选内容：（演讲、定制内容）

个人情况、日常生活、家庭情况、学校情况、班级情况、学习情况

学习生活、运动、询问地点、询问时间、谈论天气、常识

2、命题内容：四、五、六年级学生根据考官提出的问题抽签回答问题或说一段话。 （题目由抽签决定）

三、竞赛要求：

1、参赛学生应在比赛期间直接报出参赛编号，不得说出姓名和班级。

2、所有自选内容均不得脱稿，且不得超过三分钟。

3、命题内容不超过一分钟。

四、比赛方式：

1、设立三个评审组：五年级组、六年级组

2、五至六年级每班在年级内抽签选出2名学生，按抽签顺序参加比赛； 各年级分别评出一、二、三等奖，并根据学生平均成绩纳入班级量化。 英语教师辅导的学生总成绩计入教师个人量化。

5、游戏时间：

暂定于第13周周五（5月16日）开始，下午进行。

六、活动地点

取决于位置。

学校希望各位班主任积极组织，英语老师认真指导，年级组高度重视，各位班主任发挥好协调作用，让大家齐心协力办好这次英语口语比赛取得圆满成功。

内容包括：

第一部分（自我介绍）

演讲第二部分（定制内容）

学习生活、运动、询问地点、询问时间、谈论天气、常识

第三部分口语交流（日常会话）

这是一篇好文章，主要描述了比赛、内容、情况、时间、学生、班级、抽签、个人。 希望大家都能有所收获。

小学英语口语比赛计划3

一、活动背景

为了丰富学院的文化内容和学生的课外生活，加强英语学习和交流英语口语主题讨论，提高学生学习英语的积极性，为学生提供表达自我的机会，同时响应号召校庆一百周年，共创和谐美好，文化底蕴深厚的校园。我院决定举办本次英语比赛

2. 活动目的。

1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高学生英语口语训练的积极性

2.加深对英语口语重要性的理解

3.通过组织活动为英语爱好者提供相互交流和学习的机会

3、活动时间

初步时间：待定

最终时间：待定

4、活动地点

待定

5. 活动对象

机械工程学院全体同学、评委6名（其他学院优秀学生）、嘉宾：唐晓松

对参赛者的要求：

（一）参赛对象：机械工程学院全体学生

(2) 参加人数：每班1至2人

（三）以校庆为题，讲话内容积极向上，呼应校庆主题。

(4) 态度大方，举止自然，肢体语言得体。

（5）提前提交背景音乐等，并携带必要物品

6. 准备工作

1、召开班长会议，安排有关事宜，要求他们做好宣传动员工作，或者推荐班里的优秀队员。

2、宣传部协助张贴海报、悬挂横幅进行宣传

7.演讲比赛

（一）竞赛规则

1. 大赛本着公平、公正的原则，旨在丰富和活跃校园生活，促进交流与沟通。

2、比赛分为固定主题演讲（自我介绍和主题演讲）和即兴演讲。 根据评委打分计算分数，最终颁发一、二、三等奖和参与奖。

（二）活动流程

1、主持人开场（介绍参赛选手、评委、到场嘉宾、流程评分制度以及与观众互动的形式）

2.唐老师客座演讲

3、主题演讲按照参赛人数顺序进行。

每位选手首先进行较为全面的自我介绍，然后进行演讲，时间限制为3至5分钟。

每位选手完成主题演讲后，评委将根据选手演讲内容现场提问。 时间限制为1至2分钟。 每位选手发言结束后，评委根据评分规则进行评分，并立即进行统计。

主持人宣布结果（每4人公布一次结果）

4、中场休息时与观众互动（猜词）并向参与观众派发礼物，公布6强名单

5、即兴演讲：

（一）主持人：介绍评分制度

(2) 参赛者按抽签顺序出场，选择电脑屏幕上的题号，并发表演讲回答问题。 时间限制在3分钟以内。 （30秒考虑）

（3）每位选手发言结束后，评委根据评分规则进行评分，记分员立即收集评分表并进行统计。

(4) 下一位选手发言结束后，主持人报告上一位选手的得分。 六位选手发言结束后，主持人报出成绩，记分员立即根据总分进行排名。

6、公布前六名选手排名，并颁发一、二、三等奖。

7. 选手合影

8. 主持人宣布比赛结束

八、具体评分规则

仪器形象：（20分）

（一）着装整洁、优雅、得体。 （10分）

(2)姿势自然，动作适度。 （10分）

演讲内容：（50分）

（三）主题明确，与主题内容一致。 （25分）

（四）内容充实，实例感人，贴近生活，具有鲜明的时代感。 （15 分）

(5)行文流畅，文字简洁，细节恰当。 （10分）

语言艺术：（30分）

(6)发音标准、流利。 （10分）

（七）节奏处理得当，技巧运用自如。 （10分）

（8）表现力和适应性强，能够活跃气氛，引发高潮。 （10分）

评审规则：

评委明确给出每个部分的分数（分数为整数），工作人员最后进行汇总，去掉最高分和最低分，取平均分来确定选手的比赛成绩。 根据表现排名颁发一、二、三等奖。

九、注意事项

1. 参加者均为各班班主任及英语课代表。 他们必须提前到达并坐在指定区域。 班长负责场地纪律。

2、观众应在指定区域就坐，并注意现场纪律。

3、评分必须严格按照评分标准进行。

4. 演讲为即兴演讲。

10. 成本计算

海报、横幅40元

矿泉水10元

气球丝带10元

小礼物20元

小学英语口语比赛计划4

为了在我校营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语和表达能力，特举办本次英语演讲比赛。

1、活动形式：

1、公示及报名：在学校网站、班主任及任课老师上公示，并在班主任处进行报名。

2、预赛：首先以班级为单位组织学生进行预赛，选拔4名学生参加决赛。

3、决赛：初赛通过的学生将参加学校组织的决赛（命题演讲和现场提问）

2、活动内容：

演讲题目：

1）我的学校生活

2）我的梦想

演讲要求：

1. 参加演讲的学生可以选择任意一个主题；

2、参赛学生必须进行即席演讲；

3、演讲内容必须积极向上；

4、发言时间不超过3分钟；

评分详情：

1.演讲内容：观点明确，紧扣主题，充实生动，情感真挚，结合实际，有典型事例（30分）

2、语言表达：语言流畅生动，发音标准； 节奏优美，情感丰富（20分）

3、仪容仪表：衣着整洁，仪表堂堂，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等言语技巧（20分）

4、言语效果：有感染力、鼓舞人心。 （20分）

5. 自由提问：能够说话，基本表达自己的想法（10分）

评分方法及奖项设置：

1.去掉最高分，去掉最低分，将剩下的分数平均，确定玩家的最终分数。

2、个人奖项：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

3、团体（组）奖：根据各组别选手总成绩英语口语主题讨论，颁发一等奖一名、二等奖一名。

三、活动组织：

四、活动步骤及负责人员

1、宣传报名：班主任、班主任动员本班有兴趣、有能力的学生报名参加比赛，到班主任处报名。

2.预赛：预赛以班级为单位进行，由班主任和英语老师主持。 4人被选拔参加决赛。 11月10日前，班主任将班级参加决赛的名单报给魏芳芳。 全校决赛入围名单将于11月11日确定。

3、辅导培训：在班主任的协助下，各班的入围选手将接受本班英语老师的辅导和培训。

4、参赛者抽签：各班班主任将告知抽签时间和地点。 11月26日下午1点，张乐平组织入围选手在二楼多媒体教室进行抽签，确定比赛顺序。

5、决赛：11月28日下午1：30-3：00，四楼多媒体教室。

六、颁奖：颁奖将于12月1日升旗仪式上颁奖。 颁奖嘉宾：. 证书及奖品提供者：

5、活动准备

1、在黑板上写一个题目，题目：“快乐英语”中学生演讲比赛。 主要的：

2、座位安排，学生席120名，评委席7名，11月26日下午接受。 主要的：

3、主持人：

4.声音：

5相机：

6. 评委：

7、统一支部成员：

8.计时员：

9、秩序维护：各班班主任

10. 抽奖：

11.提供的资料：140张打印的计分表、3张抽奖结果表、

6、后勤工作（负责人：张乐平）

1.裁判水：10瓶

2. 成绩单：140张

3、彩票条：20张

4、电脑：2台（支部成员自备）

5. 秒表一只，口哨一只

6.获奖证书：负责人

团体奖2名（一、二等奖各一名）

个人奖9名（一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名）

个人证书内容：

荣获育英学校首届“快乐英语”中学生演讲比赛一等奖。

团体证书内容：

育英学校首届中学生“快乐英语”演讲比赛班荣获团体奖。

7、奖品：个人一等奖：钢笔一支、笔记本一本

个人二等奖：钢笔一支

个人三等奖：笔记本一本

7、赛后数据存储

1、最终获奖学生的演讲将保存在教务处“快乐英语”演讲比赛文件夹中。 各班英语老师将于12月2日负责验收。

2、周涛将活动图片保存到教务处“快乐英语”演讲比赛文件夹中。

8. 赛后报告

魏芳芳负责将获奖名单和赛事简讯发送至学校教研空间竞赛专栏和育英新闻

9、其他：

1.等候室一间（供选手等待比赛）；

2、每班20名学生观看比赛；

3、班主任将于1点15分带领观看比赛的学生前往四楼多媒体教室；

4、比赛正式开始前，选手坐在后门。

小学英语口语比赛计划5

1、比赛时间：

本学期第 14 周，星期四下午

2. 地点：

多媒体教室

三、竞赛流程

1、前期工作。 英语教研组组长组织英语组成员讨论竞赛相关内容，各级英语教师落实相关工作。

每班选派一名学生参加书法、演讲各组别的比赛，参赛名单将于第十一周周一提交给各级英语系领导。

2、活动内容：书法、演讲比赛。 比赛具体事宜由教务处统一安排。

4、组织人员安排：

一、书法比赛主办单位：

队长：

团队成员：

2、书法比赛评委：

队长：

团队成员：

三、演讲比赛人员：

队长：

何红英、王桂英、张世宏、夏永良、陈海珍

五、评分方法

书法、演讲各有六名评委。 书法以密封形式评分。 去掉最高分和最低分，取其他四位评委的平均分。

六、获奖数量：

1、英语书法比赛（获奖24人），一等奖（每个级别3人），二等奖（每个级别4人），一等奖（每个级别5人）

2、英语演讲比赛（获奖24人），一等奖（每个级别2人），二等奖（每个级别4人），一等奖（每个级别6人）

七、奖励和表彰：

1、奖品：证书及其他学习用品。

2.在全校升旗仪式上受到表彰。

小学英语口语比赛计划6

一、活动目的

随着时代的发展，世界各国之间的交往越来越多，“地球村”越来越小。 如何让中国与国际社会更好地交流、促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。 作为世界上使用最广泛的语言英语培训，英语自然在国际交流中发挥着至关重要的作用。 因此，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。 因此，本着“参与全院、发展特色、发现人才、培养学习兴趣”的宗旨，学院团委决定举办学院新生英语演讲比赛，以提高学生的英语演讲比赛能力。 '英语口语水平，提供一个可以表达自己、激励他人、增强大学生竞争意识的A舞台。

二、活动内容

一、目的：举办本次英语演讲比赛是为了提高大学生英语口语水平，为大学生提供一个表达自我、激励他人的舞台，增强大学生的竞争意识。

2、主题：不限，可以用原稿，也可以自己写，比如描述自己的家乡，对未来生活的向往，对大学生活的感受等，可以积极向上。

3. 时间：待定

4、地点：九楼经济报告厅

5. 参赛对象：学院新生

六、报名方式：各院系学习部自行组织预赛，选拔两名优秀选手参加决赛。

三、比赛规则

一、竞赛规则

比赛采用回合制，分为三个环节：

(1) 准备发言时间：4分钟

（2）现场选出即兴演讲选手进行即兴演讲，时间限制：3分钟

（3）现场问答评委提问，选手即兴回答。 时间限制：2分钟（评委英语提问，可以是与选手演讲主题相关的问题，也可以是选手演讲中涉及到的问题，也可以是评委感兴趣的问题。参赛者全部回答英语。）

2、评分规则：

采取公平、公正的原则。 满分为10分，具体分配如下：

准备好的演讲：4分

即兴演讲：3分

现场问答：3分

竞赛三个环节各部分具体评审标准如下： 演讲内容（40%）：要求紧扣主题、观点明确、内容生动、富有创意、演讲结构清晰、内容充分论据充足，逻辑性强； 语言表达（40%%）：要求发音准确、语调准确、表达流畅、具有感染力； 综合印象（占20%）：要求外表大方、举止得体、表现力强，能够灵活运用表情和肢体语言与观众交流。

3、报名截止：每位进入决赛的选手须打印发言稿及报名表，并于3月25日中午12点前提交团委，逾期不提交的，视为自动弃权。

4、着装要求：着装得体大方，着装整洁，仪表端庄，体现良好的风度和气质。

4、奖项设置：

排名奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。 个人奖项：最佳风格奖、最具影响力奖、最佳声音奖各一名。

5、主持人：

学院团委

6. 承担者：

学院学生会学习部

小学英语口语比赛计划7

为迎接我校首届文化艺术节，我们积极营造良好的校园英语学习氛围，提高学生学习英语和运用英语能力，使学生改变传统的英语学习习惯，变“哑巴英语 ”变成“说英语”“喊英语”让学生体验说英语的乐趣。 借这次校园文化艺术节的契机英语口语主题讨论，二年级学生英语组决定组织一次英语演讲比赛。 具体活动计划如下：

1. 参加者：

高中二年级班级

2、比赛时间：

5月26日 晚上21点

三、比赛地点：

学术厅

四、比赛流程安排：

1、每个班选拔2-3名选手；

2、演讲主题主要为“歌唱祖国”、“歌颂青春”、“热爱生活”、“体验学习的乐趣”，标题由自己起。

3、要求：自己写演讲稿，字数200-300，演讲时间2-3分钟。

4、活动奖励：

一等奖3名；

二等奖5名；

三等奖7名；

获奖证书、证书由学校统一颁发。

5、比赛期间穿插英文歌曲合唱和独唱。 我们鼓励具有该领域专业知识的学生积极报名。

六、报名截止时间：20XX年XX月XX日

这是一个展示自己风格和提高英语学习能力的好机会。 希望各班同学认真组织，积极报名。 每个班级的学生直接向所在班级的英语老师报名，由老师审核筛选后申请进入英语组。 希望各位英语老师精心指导，使本次演讲比赛能够体现出高二学生的风格和水平。

小学英语口语比赛计划8

为了丰富学校文化内容和广大学生的课外生活，加强英语的学习和交流，提高学生学习英语的积极性，为学生提供表现自我、提高自我的机会和舞台。高中英语组自行决定举办本次英语演讲比赛。

一、活动主题

英语演讲比赛

二、目标

1、提高学生学习英语的积极性，特别是英语口语训练的积极性。

2.为学生提供英语学习、交流、共同进步的平台。

3、丰富学生的课外生活

4.加深对英语口语重要性的理解。

三、活动前准备

一、活动时间及场地安排

2. 主机的选择

3. 评委及嘉宾邀请

四、参赛者要求

【1】参加对象：全体高一、二年级学生

【2】参赛人数：经各班进行初选，最终选出1-2名学生参加本次比赛。

【3】比赛内容：

（1）英语演讲：话题自选，内容积极、健康、向上。

学生可以参考以下主题：友谊、热爱英语、健康、低碳生活、健康、梦想、成功、未来（Future）、青春（Youth）

（2）才艺展示：才艺展示的形式可以多样化，内容一定要积极、健康、进步。 （如果是语言选秀节目只能是英语）

【4】比赛时间：演讲2分钟，才艺表演1分钟，总时间不超过3分钟。

【5】如需其他道具或背景音乐小学英语口语比赛计划，请自备。

四、比赛规则

1、选手出场顺序通过抽签确定，按从小到大的顺序参加比赛。

2、分数计算：评委打出的分数去掉最高分和最低分后的平均分，即为参赛者的最终得分。

3、选手最终成绩按照从高分到低分的顺序确定奖项。 最终，一、二年级学生各评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

五、比赛评分标准（满分100分）

1.演讲内容：15分钟。紧扣主题，活泼积极

2.语言表达：20分。 使用规范语言，说话清晰。发音标准，语调自然

3.流利程度：15分。即兴演讲，口语自然流利

4.言语技巧：20分。生动的表达、恰当的肢体语言运用和表演技巧

5.仪表形象：10分。衣着整齐，仪容仪表得体

6、时间管理：10分。计时准确，控制在3分钟以内。

7、才艺展示：10分。评委根据演讲者的现场表现对演讲者进行评分。

六、竞赛流程

1. 主持人致开幕词

二、领导致辞

3、选手根据比赛具体步骤上台演讲、展示才艺。

4. 评委点评

5、主办方公布比赛结果及排名

6. 活动参加者合影

7. 主持人宣布活动结束

8、按照统一安排按顺序退场

小学英语口语比赛计划9

一、简介

随着时代的发展，民族逐渐融合，“地球村”越来越小。 如何让中国与国际社会更好地交流、促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。 作为世界上使用最广泛的语言，英语自然在国际交流中发挥着至关重要的作用。 因此，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。 其中，口语英语重要，我国早已将英语列为大学生的必修课程之一。 然而，现在很多人对大学生的英语质量评价不高，听、说、读、写、应试能力都只有一个“考”字。 他们认为，虽然许多大学生能在考试中取得高分，但他们无法理解、说清楚、阅读好或写出原创英语。 原因是大学生没有学习英语的良好环境，而且他们没有信心大声说英语...可以看出，使用英语全面能力在当今生活中变得越来越重要和学习。 因此，举办这场比赛不仅提高了英语的口语水平，还提供了一个可以表达自己并激发他人的阶段，而且还提高了大学生的竞争意识。 同时，它还为一些非英语英语爱好者提供了与外教和知名专家进行面对面交流的机会，使他们能够找到学习语言的灵感，并为未来提供更好的基础英语学习。

2、活动时间

1.初步回合：最初定于11月11日举行

2.决赛：待确定

3、活动地点

1.初步回合：青年联盟委员会的第1厅

2.决赛：待确定

4. 参与者

1.讲师：要确定。

2.客人：要确定。

3.法官：各个部门的负责人和口语部门的副主管。

4.参赛者：任何喜欢参加这场演讲比赛的成员或非会员都可以注册。

5.活动背景

眨眼间，现在是冬天，学生的生活在老师的森林中逐渐恢复正轨，各种俱乐部即将进入他们最活跃的时期。 为了为学生提供表达自己的平台，Sunshine English Club遵守组织小组并进行此活动的目的。 让学生利用这个机会进行定期摘要，以介绍他们的英语水平。

6.活动过程

1.预备准备

（1）场地租赁和布局应尽可能简单，以营造轻松自然的竞争氛围。 （办公室，学习部门）