21课英语语音训练课程计划

曼达老师有幸遇到了精英女强人李姐。之所以说李姐是女强人，是因为她是靠自己从底层一步步打造出来的，堪称年轻人奋斗的楷模。

李洁今年40出头，在北京一家老牌外资企业担任财务副总监。早年拿着初级会计证，从老家湖北襄阳来到北京，在远房亲戚开的小公司做收银员。

李姐是个勤奋细致的人。她只要观察自己的一言一行，就能猜出别人的想法，也因此得到了很多同事的认可。李姐国语不好，虽然现在是副主任，但不仅说话不强，而且很和善，让人觉得平易近人。

李杰自嘲说，自己年轻的时候，就是因为普通话不好，莫名更容易获得别人的信任，结交了很多朋友，积累了一些人脉。后来，通过朋友的介绍，我跳槽到现在的外资企业，呆了十多年。

李姐说，财务是家务，加班是家常便饭。由于长时间坐在电脑前，缺乏运动，李姐28岁时患上了椎间盘突出症，在家躺了一个星期才起床。

后来，李姐在北京遇到了丈夫，结婚生子。怀孕的时候，她已经是公司的财务主管了。李姐真的是个很努力的人。快生的时候，她还在公司开会。结果开车到一半肚子疼英语培训课程表，一屋子的人把她送到了医院。

生完孩子，我就回家养了12天，开始坐月子上班。生过孩子的女性都知道，因为生完孩子严重受损，坐月子期间身体虚弱，甚至到了冬天都还在流汗，更别提再​​工作了。正因为如此学英语，李姐身上烙上了病根，身体怕冷。

为了调理身体，李姐在公司旁边的一家会所做理疗。物理治疗师给她按摩后，通常会给她敷料。为保证药物的疗效，应使用至少20分钟。不过，这20分钟，对于李姐来说，也是非常宝贵的。她平时不会躺在店里安静地用药英语培训课程表，而是让理疗师用保鲜膜将药泥包在身上，然后直接去公司。

带着这种不顾一切的精神，李姐一步步上升到了今天的位置。

李姐说，她在底层工作的时候，不觉得外企和本土企业有什么区别，因为都是中国同事。直到升任财务总监，我才觉得自己不能英语，有点不方便。因为邮件交流是英语，中高层会议英语，因为在中国的大老板是外国人，一定要听大老板的英语。更重要的是，在参与海外项目的时候，想要和海外交流，一定要听翻译。

李姐觉得语言问题需要解决。她先是从公司找了个翻译，跟着翻译一点一点的看英文合同。后来报名了英语培训机构，学习了半年，摆脱了零基础的状态。后来学英语，我被公司派往中东4个月。以我的勇气，我只是解决了基本的沟通问题，但到了商务方面，我还是离不开翻译。

李姐很清楚，在工作中使用翻译是没有问题的，主要是因为内部有很多机密问题，总是不方便找外人听。想要彻底摆脱翻译，就不得不提高你的英语水平。

虽然之前参加过英语培训机构，效果也不错，但是因为疫情，而且因为李姐很清楚自己的英语需求，培训机构的标准化课程是无法解决的。李姐想找个遥控器，专门解决自己的口语问题。

因为工作繁忙，李姐还没有下定决心解决这个问题。可是最近，李姐接到群里的通知，要在一个重要的会议上发言。讲PPT或者在会议上发言，对李姐来说本身不是问题。重点是，这次使用 英语！

虽然会翻译，但李姐突然觉得自己可以有所突破，于是在网上找资源。李姐看到曼达老师的文章，觉得曼达老师的私人定制班可能适合她，所以今天和曼达老师进行了这次交流。

为了更好地帮助李姐，曼达夫人先给她做了详细的口语能力测试，结果和她自己描述的一模一样。最直接的问题是声音！

原来，李姐虽然学过音标，但在培训机构学习的时候，也是通过简单的模仿学习了基本的句子，并没有系统地练习英语发音。另外英语培训课程表，由于普通话不好，受中东当地口音的影响，就连英语听起来也很生硬，像个正在学说话的小婴儿。每个字都重读，很难表达。

经过一番交流，李姐决定开始语音训练。为了让李姐在会上能有更好的表现，她决定给她上一堂系统的语音训练课。

针对李姐的提问，曼达老师决定帮助她开始练习英语的连读技巧。因此，曼达老师为李姐制定了以下21堂英语发音训练计划：

第 1 课辅音元音

了解辅音阅读在语言中的应用，做辅音元音拼读发音识别练习，做辅音元音拼写口语练习

作业：听作业中的辅音元音，并进行模仿，并以语音的形式发给曼达老师请教。

第 2 课 类似的声音

做相似音的发音识别练习，做相似音的口语练习

作业：听作业中相似的声音，一起朗读，模仿朗读，以语音的形式发给曼达老师点评。

第 3 课 元音和元音

做连接元音和元音的听力练习，练习连读的口语练习

作业：听完作业中的所有链接阅读，模仿阅读，以语音的形式发送给曼达老师征求意见。

第 4 课崩溃

做连读不爆音的听力练习，做连读练习口语

作业：听完作业中的所有链接阅读，模仿阅读，以语音的形式发送给曼达老师征求意见。

第 5 课浊度

做语音识别练习，做连续阅读口语练习

作业：听完作业中的所有链接阅读，模仿阅读，以语音的形式发送给曼达老师征求意见。

第6课辅音+半元音

做辅音+半元音识别练习，做连读口语练习。

作业：听完作业中的所有链接阅读，模仿阅读，以语音的形式发送给曼达老师征求意见。

第 7 课 爆炸

做爆破音识别练习和连读练习口语

作业：听完作业中的所有链接阅读，模仿阅读，以语音的形式发送给曼达老师征求意见。

第 8 课省略 h 音

做省略h音的听力和发音练习，连读的口语练习

作业：听完作业中的所有链接阅读，模仿阅读，以语音的形式发送给曼达老师征求意见。

第 9 课 鼻腔爆破

做元音+nt+元音连读听力和发音练习，做连读口语练习

作业：听完作业中的所有链接阅读，模仿阅读，以语音的形式发送给曼达老师征求意见。

第 10 课缩写

做t/d sound reading听力和发音练习，做连续阅读口语练习

作业：听完作业中的所有链接阅读，模仿阅读，以语音的形式发送给曼达老师征求意见。

第 11 课 重读

做音节弱读听力和发音练习，做弱读口语练习

作业：听作业中的连读和弱读，并模仿朗读，以语音的形式发给曼达老师点评。

第 12 课 弱读

做句子弱读的听力和发音练习，弱读的口语练习，巩固和复习前面的内容，做连读和弱读的阅读练习。

作业：朗读一段连读、弱读的段落，发给曼达老师点评。

第 13 课 节奏

学习英语的节奏，做文章的节奏训练。

作业：练习对应文章的节奏，以语音的形式发给曼达老师点评。

第 14 课 声调 1

在英语口语中学习升调和降调，进行升调和降调训练。

作业：练习对应文章的链接朗读和语调，以语音的形式发给曼达老师点评。

第 15 课 声调 2

学习英语所表达的思维结构，并进行相应的英语思维训练。

作业：用英语的思维练习句子，发给Manda老师请教。

第 16 课 英语思考 1

学习英语所表达的思维结构，并进行相应的英语思维训练。

作业：用英语的思维练习句子，发给Manda老师请教。

第 17 课 英语思考 2

学习英语所表达的思维结构，并进行相应的英语思维训练。

作业：用英语的思维练习句子，发给Manda老师请教。

第18课口语速度练习1

运用句子中的所有连读、弱读、语调，做针对性的发音矫正训练，帮助提高语速。

第19课口语速度练习2

运用句子中的所有连读、弱读、语调，做针对性的发音矫正训练，帮助提高语速。

第20课口语速度练习3

运用句子中的所有连读、弱读、语调，做针对性的发音矫正训练，帮助提高语速。

第 21 课 复习总结课

用一篇文章来巩固和复习所有的发音技巧，并做一个总结性的回顾。

作业：利用所学的发音技巧，大声朗读另一篇文章，发给曼达老师评论。

相信通过这个学习计划21课英语语音训练课程计划，李姐一定能在口语的发音上有所突破和提升，让她的口语发音更加地道流畅！

但学习过程并非一帆风顺。李姐会有哪些顽固的声音问题？如何改进和改进？欢迎关注曼达老师，观看李姐的学习过程！当然，如果你和李姐一样，对英语学习有自己的困惑英语培训课程表，对曼达老师的学习计划感兴趣，也可以私信曼达老师哦~