1997年 金华外国语学校（国内外8小语种）

1997年，金华外国语学校（国内外8小语种）8小语种免费文学给大家| 其中，1名学生被英国谢菲尔德大学录取，1名学生被英国帝国理工学院录取。 这三所大学均位列世界大学前100名。 小语种建校仅三年多，学校已连续两年获得CEAIE-AFS日本全额奖学金。 学生可以赴日本参加为期一年的文化交流。 据了解，CEAIE-AFS项目是受教育部委托，由中国教育国际交流协会实施的国际文化交流项目。 每年全国不到10个名额，四川省只有1个名额，全部在成都第二外国语学校附中。 外语日益凸显的特征背后，隐藏着怎样的“秘籍”？ 带着这个问题，小浪走访了北京第二外国语学校成都附中。

2018年，由周恩来总理亲自选定创办的北京第二外国语学校与武侯区教育局共同组建北京第二外国语大学成都附属中学（以下简称：成都北京第二外国语学校）附属高中）。

一经推出，就以小英语班教学、单班数学班主任教学、小语种免费学习等“豪华配置”成为“网红”学校，受到众多家长的青睐。

2019年开办第一所高中，高一成绩592分成都全外教英语，超越成都众多老牌高中，但北京二中成都附中的“野心”却在2019年。

学校成立3年来，学校早已从“网红”转变为“新贵”。 打造了全省公立学校中独树一帜的外语学校，甚至可以与优质民办英语学校相媲美。

今年，北京第二外国语学校成都附中高一4名学生被伯明翰大学（迪拜校区）录取，1名学生被谢菲尔德大学录取，1名学生被英国谢菲尔德大学录取。被伦敦帝国理工学院录取。 这三所大学都是世界百强名校。

小语种建校仅三年多英语，学校已连续两年获得CEAIE-AFS日本全额奖学金。 学生可以赴日本参加为期一年的文化交流。 据了解，CEAIE-AFS项目是受教育部委托成都全外教英语，由中国教育国际交流协会实施的国际文化交流项目。 每年全国不到10个名额，四川省只有1个名额，全部在成都第二外国语学校附中。

外语日益凸显的特征背后，隐藏着怎样的“秘籍”？ 带着这个问题，小浪走访了北京第二外国语学校成都附中。

文字| 何凌嘉

每个人都可以免费学习八种小语种​​​​

建校以来，学校就确立了“让打工子弟走上国际舞台”的教育愿景。 随着“一带一路”国家战略的逐步推进，小语种的优势越来越明显。 为此，第二外语是北京第二外国语学校成都附中为学生搭建的第一座“桥梁”。

目前，学校开设德语、俄语、法语、阿拉伯语、日语、西班牙语、希伯来语、泰语8个小语种课程，而且完全免费！

与其他学校只开设兴趣课程或单独开设班级不同，北京第二外国语学校附属中学经过两年的探索，建立了以特色课程形式的小语种教学模式。 也就是说，在不影响原有行政班和日常英语教学的基础上英语，实行选课、移班，将小语种作为专业课程写入官方课程，使它们成为每个人都可以学习的必修课程。

学生可以根据自身情况选择每周4至8课时的小语种，或每周1课时的文化小语种。

师资方面，学校共有小语种教师20人，全部持有相关外语专业最高证书，且全部具有本科以上学历。 90%以上为研究生，100%有海外学习或交流经历，其中不乏国内外人士。 清华大学、北京外国语大学、北京第二外国语大学、大阪大学、里昂米尔大学等知名院校毕业生

目前，学校小语种教学已取得阶段性成果：

· 各语种学生积极参加国际语言能力测试并取得良好成绩。 例如：俄语A1级通过率为95%； 一名初三学生获得日本N1级（最高级别）证书。

· 针对目前国内尚无部分语言能力测试的情况，学校独家引进埃及高等教育部举办的阿拉伯语能力测试。 此前，这项测试仅适用于大学。

· 8个语言与国外相关大学、中学签订了友好合作协议。 疫情期间，学校还可以开展线上交流学习活动。

· 学校受到各国使领馆的关注。 以色列驻成都总领事、德国驻成都总领事馆外国学校教育处顾问、埃及驻华大使馆教育科技文化参赞、芬兰塞纳约基市教育代表团等亲自到学校参观，与师生互动。

减少行政干部也要开展小班英语教学

北京第二外国语学校成都附中的教育目标中，有一个是“善于表达”，也就是说学生学习外语时，不仅要会写，还要会交流。自由地。

在一个50名学生的班级里，这可能很难实现。 因此，学校决定实行英语“小班分层”教学模式，每个班配备2名英语教师，25名学生分小班分层教学。

也就是说，北京第二外国语学校成都附中的英语教师配备是普通公立学校的两倍。

这对于采用“两自创一包”（教师自主聘任、自主管理、承包资助）创新体系的学校来说，并不困难，也不容易。

经过权衡，北京第二外国语学校成都附中最终选择将行政干部减少至9人，这一比例仅为其他同类学校的20%以上。 节省下来的费用用在了英语教师的招聘上，足见学校的勇气和决心。

这样，学生在课堂上受到更多关注，更有针对性，享受到更丰富的教育资源，有更多练习口语和听力的机会，使不同层次的学生得到提高和发展。 。

此外，学校每天有30分钟的英语及格课，加强口语和听力。 通过口语测试、发音教室、语言角的建设以及全外教英语演讲、戏剧、辩论等相关课程的引进，学生的口语英语取得长足的进步。

学校还从英语教师团队中选拔了15名具有雅思教学经验的英语教师，在特长课时间为前20%的优秀学生提供雅思课程。

读完本文，有些家长可能会有疑问：英语老师这么多，招聘要求是否会适当放宽？

事实上，事实并非如此。 据介绍，该校高中英语组现有教师20人，硕士生16人，占80%成都全外教英语，高级教师2人； 初中英语组现有教师37人1997年 金华外国语学校（国内外8小语种），硕士生14人，高级教师3人。 且多名教师具有海外留学经历。

国内外双向衔接，为升学提供“双保险”

去年10月，学校成立两大中心——“双一流”教育中心和海外教育中心，专门研究国内外教育模式，进而逆向学生培养方式和职业规划，服务全体学生在学校。

其中，留学中心设立了不同的留学项目组，为有意愿出国留学的学生提供相关课程和指导。

上述六名获得世界名校录取的学生均来自海外教育中心设立的第一期项目班，可以说是初战告捷。

小浪从海外教育中心主任冯廷波处获悉，5名学生从10月份开始雅思培训，11月底参加雅思考试，12月底拿到名校录取通知书。 整个过程历时短短2个多月，雅思最高分7.0分，师资力量可见一斑。

令人惊讶的是，这些老师都是从学校现有的师资队伍中抽调出来的。 这也是该校留学中心与其他学校国际部最大的区别。 学生升学的整个过程完全由学校老师处理，有效避免了高额的申请费、咨询费等相关费用。

冯廷波透露，对于有出国意愿的其他年级学生，学校计划在高二学期开展为期六个月的雅思培训，主要利用晚自习、周末或寒暑假时间，并且不会影响正常的文化课学习。 高中第二学期结束后，统一组织学生参加雅思考试。 高中生将正常进入高考复习阶段。 雅思成绩出炉后，学校海外教育中心将帮助他们申请海外大学。

通常，这些学生可以在高年级第一学期结束之前获得录取通知书。 对于愿意直接升入高等教育的学生，可以先出国留学。 出国前英语培训，学校也会开设相应的课程，帮助学生尽快适应国外的学习和生活。

想要继续参加高考的学生也可以在高考成绩发布后继续复习并做出选择。 国内、国际留学路径双向衔接，相当于升学“双保险”。

而且，这并不是“双保险”求学的唯一途径。 高一结束时，学校根据学生意愿将学生分开，定位培养外语学生：

· 具有双外语能力的学生

学生拥有小语种和英语方面的专业知识。 学校将小语种增至10个班，英语课时不减少。 到高二结束时成都全外教英语，学生就能通过小语文。 学生可以用英语参加高考，并用小语种学习。 申请国外大学。

· 小语种专业学生

针对这一类学生，学校将增加小语种专修课时。 学生可以以小语种作为第一外语参加高考。 不仅可以获得更高的分数，还可以瞄准国外一流大学或国内著名大学小语种专业。

·英语专业学生

针对这一群体的学生，学校将减少小语种课程数量，增加英语课程数量。 不仅可以参加高考，获得更高的英语成绩，还可以参加托福、雅思、ACT等国外高考，可以对标国内大学。 升读英语国家大学。

采访完北京第二外国语学校、成都中学的外语特色后，小浪只想说：太值得了！

与普通公立学校相比，学校不仅提供全套英语课程，而且提供全小班教学，还免费提供额外8种小语种​​​； 与私立学校相比，它不仅提供小语种而且收费，并且有师资和教学成果。 趋势更加突出。

对于家长来说，这不仅是一个划算的选择。

对于孩子来说，多学一门外语，将为未来创造更多的机会，为继续深造创造无限可能。

这样一所将孩子的人生理想、家长的家庭梦想与国家“一带一路”倡议无缝对接的宝校，你有没有捡到呢？