《旅游英语口语》教学大纲

第一部分：《旅游英语口语》教学大纲

《旅游英语口语》课程大纲

1. 课程名称

1.中文名称：旅游英语口语

2.英文名称：旅游英语口语

2. 学时和学分

总学分：54 学分 学分：3 学分

3. 学期

开学学期：第五学期

4. 课程评估要求

闭卷考试。 结合学生平时的作业（20%）和期末考试成绩（80%）进行综合评价，括号内的权重仅供参考。

5. 课程概述

本课程设计了旅游管理英语词汇和旅游专业英语的具体表达方式； 体现旅游经济、旅游企业、旅游服务三个层面的知识内容； 在培养学生英语听说能力达到较高水平的基础上，要求学生运用英语进行分析、阅读、翻译、解释、巩固专业知识。 旅游业的快速发展需要既具有旅游专业知识又具有较高专业英语能力的高层次人才。 因此，本课程的设立迎合了时代发展的需要。

6. 适用专业：旅游管理

七、课程教学要求及课时分配

第一章：旅游英语概述（6学分）

了解旅游英语的发展，了解旅游英语的用途，掌握旅游英语的特点。主要内容：旅游英语

第二章：旅游的定义（6学分）

了解旅游的内涵，了解旅游的发展，掌握旅游的定义。主要内容：旅游的定义

第三章：旅游业（6学分）

了解旅游业，了解旅游业的发展，掌握旅游业的特点。主要内容：旅游

第 4 章：跟团旅游运营（4 学时）

第二部分：《旅游英语口语》教学大纲

《旅游英语口语》教学大纲

旅游英语口语

课程名称：旅游英语（口语）

适用专业：旅游管理

课时：108

课程性质：专业课程

1.教学目的通过本课程的学习，学生不仅获得旅游行业必须掌握的专业英语词汇，而且以听说为主，全面帮助学生提高英语沟通能力和旅游行业交际能力。特定的环境，使学生毕业后能更好地适应工作的需要。

二、教学内容、教学目标和课时分配

第一单元餐饮（6 学时）

通过本单元的学习，学习如何点餐、点餐和结账，重点掌握一些与旅游相关的词汇、术语和表达方式。

1. 订座及点餐；

2. 用餐并结账。

UNIT 2住宿（6学分）

通过本单元的学习旅游英语口语教学，掌握酒店登记和结帐付款的流程，掌握一些关键词汇及相关术语和表达方式。

1.预订及入住；

2. 入住酒店并支付账单。

单元 3 旅行（8 学分）

通过本单元的学习，掌握机场、飞机、火车、地铁等交通工具使用的日常用语。

1. 在机场；

2. 登机；

3、乘坐火车、地铁；

4、乘坐其他交通工具。

UNIT 4观光（8学分）

通过本单元的学习，掌握城市旅游、自然景观旅游、风景名胜区等一些日常实用句型。

1. 城市游览；

2.自然风光及名胜古迹游览；

3. 名胜古迹游览；

单元5购物（4学分）

通过本单元的学习，重点是掌握旅行、购物时的习语。

知识点：关于如何逛街的一些句子

第 6 单元娱乐（4 学分）

通过本单元的学习，学习一些休闲娱乐中的相关词汇、术语和表达方式。

1.文化休闲；

2.运动与户外休闲。

三、课程教学基本要求

本课程的教学环节包括：课堂讲授、课外练习、小组表演。 通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的英语口语。

(一) 讲座

主要教学方式：

采用先听后说的复述教学法，调动学生的课堂气氛和学习的主观能动性。

原则性教学建议：

1、多播放教学视频，多讨论视频内容；

2、加强口语能力的培养；

3. 鼓励学生在课堂内外尽可能多地发言。

（三）考试

学生成绩评价：平时成绩的20%+期末考试的80%。

通常的成绩包括：出勤率、课堂参与度、小组表现等。

期末考试主要以调查形式为主，题型主要分为：看图编故事、观点阐述、完成故事情节、复述故事等。

4.参考资料

[1]《旅游英语口语教程》，叶国强，世界图书出版公司，1995年

[2]《实用旅游英语口语》，魏国富，复旦大学出版社，2003年

5. 本课程的先决条件

本课程的必修课程有旅游英语、导游业务等，这些科目对加强口语起到一定的辅助作用。

六、教学大纲修改须知

为了加强学生的口语表达能力，建议在学习基础英语时，适当加强这方面的训练，增加这门专业英语口语课程的学时。

第三部分：《英语口语》教学大纲

《英语口语》教学大纲

一、教学目的

口语是运用语言表达思想、进行口头交际的能力。 本课程要求学生运用所掌握的英语语言知识，清晰、逻辑性地表达自己的想法； 学生必须理解该语言的社会和文化含义，并能够根据情况修改自己的语言。

《英语口语》课程要求加强学生迁移语言知识能力的培养和训练。 其主要目的是让学生通过阅读和听力获得知识、信息和语言。 并对语言进行加工和重组，并赋予新的内容，然后输出，从而完成了交际的整个过程。

2. 教学原则

《英语口语》

（1）注重交际功能的训练，从培养学生主动说英语的积极性和习惯开始，逐步过渡到培养学生用英语思考的习惯《旅游英语口语》教学大纲，学会用英语连贯地表达自己的思想。 要求学生在一定的语境中正确地传达客观信息学英语，并传达一定的思想感情。

《英语口语》

(2)是英语口语学习的高级阶段，主要进行英语演讲和英语辩论的训练。 这一阶段有针对特定场合的讲座，也有即兴演讲知识和技能的学习和训练，内容丰富，话题广泛； 还穿插专题辩论旅游英语口语教学，目的是让学生熟悉一般英语辩论的流程和规则，培养学生解决问题的能力。 意识，提高学生的知识综合能力、批判性听力能力、快速反应能力和辨别能力。 要求学生能够简洁地陈述自己对某一主题的观点，证明自己的观点，并反驳他人的观点。

三、教学方法和手段

1、以学生为主体，教师为主导，在课堂上开展以任务为中心的模仿、讲故事、图说、复述、角色扮演、小组讨论等各种教学活动。

2、根据课堂教学内容，在教师的指导下，有计划地组织开展各种课外活动和比赛。 形式可包括：英语角、模仿秀、朗诵比赛、讲故事比赛、演讲比赛、辩论赛等。

四、教学内容及安排

《英语口语》

（一）单元一欢迎新同学单元二共同规划单元三校园内单元二聚会单元五打电话单元六看电影单元七娱乐单元八互联网接入单元九体育单元十商店单元十一医院单元十二酒店单元 13 餐厅单元 12 银行单元 15 机场单元 16 找房子 “英语口语”

(2) 单元1-2 介绍性演讲 单元3 欢迎演讲 单元2 告别演讲 单元5 生日演讲

第六单元 婚礼致辞

第七单元周年纪念致辞

2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时

2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时

8-9单元假期地址

2 课 2 课 2 课 2 课 2 课 2 课 2 课 2 课 单元 10 如何开始讲座单元 11 如何结束讲座

第 12 单元 辩论简介

第 13 单元什么是真实的

第14单元论文

单元 15 论证 单元 16 逻辑结构

5. 测试与评估

课内测试：教师就所学内容提出与教材内容相关的讨论题，抽签确定学生的待测内容。 抽签结束后，候选人思考一会儿，然后发表2-3分钟的演讲。

期末考试：学生两人一组，抽签后准备5-8分钟，先进行情景对话，然后单独回答考官的相关问题。

第四部分：旅游英语口语

蓝天外语培训

旅游英语口语

学旅游英语口语并不难

我相信绝大多数人都喜欢旅游，尤其是出国旅游。 旅行不仅可以抒发内心的郁闷，还可以陶冶情操。 为什么不这样做呢？ 那么，你的英语水平达到标准了吗？ 要知道，在一个完全不同的国家，你所需要的只是掌握一口流利英语。 掌握旅游英语口语将成为你出门在外的“法宝”。 学好旅游口语英语并不像你想象的那么难。

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蓝天外语教你如何提高旅游英语口语

如何提高旅游英语口语？ 首先，一定要多读书、​​多记忆，纠正发音。 早读是个好习惯。 每天早上坚持朗读半小时英语。 第二，多说话。 我们学习英语是为了交流旅游英语口语教学，为了让自己被理解。 第三，多听。 有些学生一味地通过读、写、背来反复练习英语知识，但真正与外国人交流时，却因为听不懂对方在说什么而无法表达自己的想法。 因此，要想将语言知识转化为语言能力，尤其是表达能力，首先要加强听力训练。 能通过听觉或视觉感知语言材料，如英语广播或英语影视作品等，大量接触生动的语言，通过听了解语言信息。

蓝天外语旅游英语口语，体验个性特色

蓝天外语采用世界先进的旅游英语口语技术，立即体验并获得个性化的旅游英语口语导游！ 我们生活的时代是信息技术的时代学英语，信息流是这个时代最有价值的东西，几乎覆盖了世界的每一个角落。 在这样一个时代，语言就显得更加重要旅游英语口语教学，尤其是在当今经济高速发展的时期，中国与世界各国的联系越来越紧密，而英语作为最重要的语言交流工具也越来越重要。更受欢迎 关注。

第五部分：外贸英语口语大纲

《外贸英语口语》教学大纲

《外贸英语口语》教学大纲

一、课程性质和任务

1.1 课程性质

《外贸英语口语》是报关、国际货运代理专业的核心专业基础课。

1.2 课程任务

在学生具备一定的英语知识和相关经济贸易理论与实践的基础上，通过本课程的学习，使学生能够初步掌握外贸英语听说的基本技能，并能够使用英语进行日常工作。接待及一般外贸业务。 谈判。

2.课程内容及要求（自行更改内容）

2.1 CAXA基础知识

1、掌握启动和退出CAXA软件的操作方法； 掌握文件和文件夹的建立和删除方法； 掌握图形文件的管理（包括创建、打开和保存图形文件）。

2、了解CAXA系统的启动对话框； CAXA用户界面各区域的功能。

3、了解CAXA的基本绘图和编辑功能； 了解软件的运行环境； 了解课程中的常用术语和常用符号； 了解用户界面的设置。

4.掌握点输入。

2.2 常用基本绘图命令

1.掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形的绘制。

2. 了解“绘图辅助”对话框中各个选项的含义。

3、了解常用的显示功能和常用的控制按键及功能。

2.3 布局设置

掌握框架设置的方法（包括框架框架设置）。

2.4 高级绘图命令

1.掌握图层的概念和属性； 图层和线型设置的操作步骤。

2、了解图层的状态和含义； 当前图层的颜色和线条类型。

3、掌握孔轴、椭圆、折线、样条曲线、剖面线的绘制。

2.5 编辑和修改命令

1、掌握图形选择的方法； 删除、修剪、延伸、偏移、复制、移动、旋转、阵列、镜像、中断、拉伸、缩放、过渡和分解图形。

2.掌握导航和三视图导航的使用绘制三视图。

2.6 工程标识

1、掌握建立尺寸标注样式的一般步骤； 尺寸类型和标记方法； 尺寸标注编辑； 编辑尺寸标注文件。

2、掌握表面粗糙度、形位公差、倒角、基准、技术要求等标记。 2.7 块操作

1、掌握块创建、块插入、块消隐。

2.理解块的概念； 块的功能和块的属性。

3、掌握提取图标的方法和步骤。 2.8 工程图纸的绘制

通过实例（平面图形、零件图形、装配图）介绍命令综合应用的操作方法。 2.9 打印输出

了解使用系统打印机的设置步骤、打印命令、打印配置对话框各区域的功能； 输出图形的操作步骤。

3. 时间分配

四、教学建议

4.1本教材采用情景教学法英语培训，介绍各种场合和背景下对外经济贸易商务活动和日常接待中常用的对话内容和口语词句。 根据一般外经贸业务的主要环节和不同的商务交往，分为14节商务谈判一课和生活接待对话一课，每课包括两种不同的典型对话内容。 附录中还有8段不同场景的口语口语，以及本书课文翻译的答案等。

4.2 本课程的先修课程为《大学英语》、《国际贸易实务》，后续课程包括《报关实务》、《外贸经济地理》等。

第一章 CAXA基础知识

一、教学要求

1、掌握启动和退出CAXA软件的操作方法，掌握文件和文件夹的建立和删除方法； 掌握图形文件的管理（包括创建、打开和保存图形文件）。

2、了解CAXA系统的启动对话框； CAXA用户界面各区域的功能。

3、了解CAXA的基本绘图和编辑功能，了解软件的运行环境； 了解课程中的常用术语和常用符号； 了解用户界面的设置。

4.掌握点输入。

二、教学内容

1、如何启动和退出CAXA软件； 掌握如何创建和删除文件和文件夹； 掌握图形文件的管理（包括创建、打开和保存图形文件）。

2、CAXA系统的启动对话框； CAXA用户界面各区域的功能。

3、CAXA的基本绘图功能和编辑功能； 了解软件的运行环境； 了解课程中的常用术语和常用符号； 了解用户界面的设置。

4.点输入。

三、教学重点和难点

1、如何启动和退出CAXA软件； 掌握如何创建和删除文件和文件夹； 主文件管理（包括创建、打开和保存图形文件）。

2.点输入。

4. 教学流程及建议（包括时间分配）

（一）课程介绍：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1、启动和退出CAXA软件的操作方法； 掌握文件、文件夹的建立和删除方法； 掌握图形文件的管理（包括创建、打开和保存图形文件）。

2、CAXA系统的启动对话框； CAXA用户界面各区域的功能。

3、CAXA的基本绘图功能和编辑功能； 了解软件的运行环境； 了解课程中的常用术语和常用符号； 了解用户界面的设置。

4.点输入。

（4）计算机练习（45分钟）

（5）小结及作业（5分钟）

第2章 常用基本绘图命令

第一单元画直线和圆

一、教学要求

掌握直线和圆的绘制。

二、教学内容

1. 画一条直线。

2. 画圆

三、教学重点和难点

1. 画一条直线。

2. 画圆

4. 教学流程及建议（包括时间分配）

（一）课程介绍：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1. 画一条直线。

2. 画圆

(4) 计算机练习 (45)

（5）小结及作业（5分钟）

第二单位圆弧与正多边形的绘制

一、教学要求

掌握圆弧和正多边形的绘制。

二、教学内容

1.圆弧绘制。

2.正多边形的绘制

三、教学重点和难点

1.圆弧绘制。

2.正多边形的绘制

4. 教学流程及建议（包括时间分配）

（一）课程介绍：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1.圆弧绘制。

2.正多边形的绘制

(4) 计算机练习 (45)

（5）小结及作业（5分钟）

第三单元删除、裁剪、翻译操作

一、教学要求

掌握删除、裁剪、平移等操作。

二、教学内容

1、删除操作。

2. 切割操作

3. 平移操作

三、教学重点和难点

1、删除操作。

2. 切割操作

3. 平移操作

4. 教学流程及建议（包括时间分配）

（一）课程介绍：（5分钟）

（二）教学内容分析（5分钟）

（三）教学过程实施：（30分钟）

1、删除操作。

2. 切割操作

3. 平移操作

(4) 计算机练习 (45)

（5）小结及作业（5分钟）