进阶英语培训班经验

英语教学要立足于学生的真实认知水平和生活经历。 英语的训练中写过英语的训练心得吗？这会对你有很大帮助。是不是要写《进阶英语培训课程体验》，下面小编收集了相关资料供大家参考！

#474290进阶英语培训班心得1

20_7月16日至7月22日，我参加了由电白县教育局和华南师范大学联合举办的20_年小学英语暑期教师培训。 7天的学习时间短而艰苦，但通过培训后，我在思想和工作上受益匪浅。同时，我也看到了自己与他人的距离，明确了自己的教学目标以及如何提高。自己的基本素质，开阔眼界，为以后英语的教学打下良好的基础。下面我来说说这次英语培训的心得体会：

我们有幸听到十五位教授和专家的精彩演讲。他们包括华南师范大学的教授、专家和一线的英语老师。其中，陈晓博士小学英语教师语言素养的提高让我知道英语语言的使用、意义和用法，以及如何运用文本知识和反馈技巧在教学中，以及如何在以后的教学中使用它。 英语 在教学中提高了自己的教学水平和语言素养。在发音和语调的教学上，詹俊峰教授给我们做了生动的小学英语发音教学。通过学习进阶英语培训班经验，我意识到了自己的不足。我认为作为一名英语老师，标准的英语 @英语 发音非常重要。要知道发音教学要注重发音与语境、语调与流的结合，而不是单纯追求单音标准。所以我会更加虚心认真地学习读音和语调的知识。学以致用，让学生爱学英语，爱上说话英语。张六珍老师教我们写论文。她说，论文不是写出来的，而是制作出来的。正是通过平时在学习中的积累和反思，才能写出一篇优秀的论文。许素言老师的小学英语课堂管理让我耳目一新。好班级不在乎老师的精彩教学，而是学生积极学习。

教学“善于启发”，学生“积极”学习。而且她的模仿能力很强，可以模仿小孩子的声音，大家都听的津津有味。通过听她的讲座，我将在未来的教学中不断改进和创新。陈道明主任在英语新课标英语（三年级）的教材分析与教学建议中，教给我们如何分析教材，如何创造意义驱动的情景，让学生学有所成真实情况下的语言。 还有陈主任给我们的一些建议：老师不应该教死书，不能教死书；如果方法好，你学的越多越好。还有田向军老师关于小学基本教学模式的讲座英语。他幽默风趣的教学风格我至今记忆犹新。他可以自己作曲，在教学过程中用民谣、音乐、简笔画教学，让我们知道在教学中与学生互动、玩耍的效果非常好。他还教我们如何认真学习课本，认真反思。只有反思才能进步。在培训的最后一天，我们看到学员们可以利用所学知识制作课件进行授课。这非常令人兴奋，我不得不觉得我还有很多东西要学。所以，今后一定要好好学习，特别是一些优秀教师的教学经验，善于学习，勇于实践，善于反思考博英语培训班哪个好，提高自己的教学水平和教学能力，不断提高效果课堂教学，坚持写“教学反思”。教学反思，总结进步。

作为一名小学英语老师，要不断加强自身学习，向优秀教师学习，向专家学习，多阅读教育教学书籍；多与同事交流，加强同事之间的合作关系。这次培训只是一个开始，它只是指导我们学习的方向，学习会不断地进行；在课堂上，教师要从自己做起，向学生传达关心、信任等信息，课堂要多表扬少批评。多鼓励少批评，让学生感受到老师的关心和关心，让他们喜欢课堂，喜欢老师。

总之，这次培训让我受益匪浅，让我从更广阔的角度看待和对待我们的教育工作。同时，也吸收了很多新的教育方法和理论，要不断丰富和更新自己，努力提高自己的知识水平、教学能力，积极实践，不断推动自己的教学进步。在以后的教学中，我将运用所学知识，从学生的实际情况出发，认真研究适合自己学生的教学方法。认真学习教材，认真备课，充分利用教学资源，提高自己的英语教学水平，更好地做好教育工作。说到这里，我心里还是有一点遗憾：我学到的知识远远不能满足学生的需要。因此，我衷心希望以后能多开展这样的培训活动，让我们有更多的学习机会，为以后的教学学习更多的新知识。

#428958进阶英语培训班心得2

近两个月的长途训练已经结束。通过这次培训学习，我们明白要树立终身学习和终身培训的意识，不断更新观念，勤奋学习，与时俱进。通过学习，我有以下感受：

作为一名英语教师，了解最新的英语新课改思路尤为重要。在这次培训中，我看到了有别于传统英语教学模式的课堂教学，了解了最新的英语课程改革理念。新课程的先进理念体现了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，反映了世界教育发展的趋势，体现了人们对美好未来的追求。其核心是新课程理念的实施。一些重大的课程改革并不能取得最终的成功，问题主要出在课程观念和教师行为的转变上。

英语基础教育阶段的教学要面向全体学生，满足不同需求，注重素质教育，突出学生主体，为学生的全面发展和发展奠定基础。终身发展。学生在智力、兴趣、性格、态度、基本语言能力、学习方法等方面存在差异。因此，在教学中，我尽量根据不同学生的不同，提出不同的要求。例如，对于成绩差的学生，我尝试向他们提出中等难度的问题，并尝试让他们回答自信的问题。当他们回答正确时，我会一直说“非常好”，如果他们回答错误，我也会说“谢谢大家”。 ”作为鼓励。这样他们的信心会大大增加，他们的参与意识会增强，他们的恐惧也会逐渐消除。面对优生，我对他们的要求更高了。

营造轻松、和谐的氛围。在教学过程中，注重与学生的交流，让学生消除对英语学习的恐惧。只有对英语感兴趣，才能保持英语的学习动力，取得好成绩。刻板的学习不仅影响英语学习的效果，也让他们讨厌学习英语。因此，营造轻松和谐的学习氛围，有利于英语学习。特别强调关注每个学生的情绪，激发他们的学习兴趣英语。 “兴趣是最好的老师。”因此，我们需要在课堂教学中创造一个情境，利用一些游戏让英语课堂“活”起来。我们不把英语课作为知识转移课考博英语培训班哪个好，不以老师的教学代替学生的学习，而是让学生在活动中通过说、听、唱、玩等方式学习英语形式，让小学生感受到学习的乐趣英语，从而培养学习的兴趣英语。

在教学过程中，我们也强调师生之间的互动。小学英语教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。因此，我们应该以小学生的朋友和帮手的身份出现，尊重每一个学生。对英语学习有困难的学生给予特别关爱，尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们全力以赴，保护他们的积极性，并让他们在活动中增强学习的主动性和参与度英语，培养合作意识。

通过这次培训，我们也明白要树立终身学习和终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和全球化的发展，以及英语词汇的不断更新，社会对英语教师的口语、发音和技能水平的要求也越来越高。如果不注意加强自己的学习，难免会被动挨打，误导孩子。因此，英语教师要不断加强和巩固基本功。理论联系实际，不断提高自身素质，多听经验丰富的老师讲课，取其精华，应用到自己的教学中，不断反思自己教学中的不足。

#673172进阶英语培训班心得3

新课程改革和新课程标准的学习已经实施了几年。最近，根据学校的要求，大家都在学习新的课程标准。通过这几天对高中英语课程标准的重新学习，进一步明确了基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和教学评价要求，进一步了解了高中课程的特点和用法。初中英语教材。通过我们教研组的学习，在看到了新课改面临的形势、机遇和挑战后，我真的受益匪浅，收获了很多启发和深刻思考。要求我们跳出传统英语学习的旧框架，接受新课改的教学理念，着力培养学生的自主学习能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

新形势下教学时间的缩短是每位教师在课程改革过程中都会遇到的问题。在知识讲解的过程中，如果讲解的知识点过多，就会导致时间不够，学生无法很好地理解知识，相应的听说能力也得不到很好的锻炼；解释太少，怕学生不知道怎么用，一到考试，分数就变低，这个矛盾很难处理。面对这种情况，我们要有心理准备，不能“穿新鞋走老路”。这种状况必须改变！改变可能短时间内不会有效果考博英语培训班哪个好，但不改变肯定是无效的。因此学英语，我意识到在新课程标准下，我们的教师团队应该：

(1)改变教育观念，迎接新挑战

首先，新课标要求我们从以知识为基础的教育理念转变为以学生发展为导向的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。长期以来，我国基础教育评价的一个主要问题是过分强调分离和选择的功能，而忽视了提高和鼓励的功能。 “一生一考”意味着很多学生失去了学习和发展的机会。过分关注结果评价而忽视过程评价；过于注重学业成绩。忽视综合素质和全面发展；过分强调定量和书面测试。忽视学生的自我评价。 英语高中教学的人文目的被忽视，语言在青少年素质教育中的重要作用被忽视。 《初中英语课程标准》明确规定：“初中英语课程的总体目标是进一步明确英语学习的目的，培养独立自主的能力。学习和合作学习；形成有效的英语 英语学习策略；培养学习综合语言运用的能力。

其次，作为教师，我们要树立新的学生观。我们的教师首先要转变角色，重新认识师生关系。素质教育精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性、发展需要和愿望。因此，在实施新课程标准的过程中，要鼓励学生的创新精神，采用有利于学生主体作用的教学理念和方法，在教学的各个环节充分考虑学生的需求，同时尊重学生的需求。学生之间个体差异，尽可能满足不同学生的学习需求。

#431444进阶英语培训班经验4

7月1日6、17日，我们在襄阳职业学院主校区进行了为期两天的小学新教材英语培训。本次培训邀请了两位英语教学专家。他对修改后的小学英语的内容和要求进行了详细、全面、生动的讲解。小学英语教师必须学习《英语课程标准》英语，才能适应教材改革的需要，适应新教材、新教学方法的需要，适应当今素质的需要教育，掌握新的知识体系和学生。在实践中，提高课堂效率，满足“英语新课标”设计理念的基本要求。总之，为了顺应教育改革发展的潮流，做一名合格或优秀的小学英语教师，达到教书育人、不伤人子女的目的。

我对新课标最大的体会是，新课标体现了以人为本、关注人的发展的新理念。摒弃了以往教学大纲只注重知识和技能传授的落后观念。

一、激发学生的学习兴趣英语

兴趣是最好的老师。只有对 英语 有浓厚兴趣的学生才愿意学习。要让学生感兴趣，首先要让学生感到英语容易学习，其次要让学生快乐。最后，培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。让他们建立初步的学习英语信心。

二、面向所有学生，注重素质教育

现代课程价值观的定位是让每个学生的个性得到充分发展。在小学英语教学中，要面向全体学生，正确实施素质教育，必须注意以下几点：

1、小学教学的总体目标英语不仅仅是关注小学生的知识和能力的提高，更重要的是让小学生了解自己，建立自信心，并有能力学习英语的兴趣。同时，小学生在学习的过程中要形成自己的学习策略英语。也就是说，小学英语教师要重视学生健康人格的发展，既要教学，也要教育活动。

2、小学教学要树立以学生为中心、以学习为中心的指导思想英语。以学生为中心，要求小学英语教师在选择教材和设计教学方法时，要紧密结合学生的实际生活，考虑小学生的认知水平和心理发展水平，考虑学生的学习需求。不同年龄和个体差异的学生。以学习为中心，就是要求小学英语教师不能以英语课堂作为知识转移，不能以教师的教学代替学生的学习。小学英语班要让学生在活动中学习英语，通过说、听、唱、玩等方式让小学生感受到学习英语的乐趣，从而培养兴趣学习英语。

3、在课堂教学中真正落实素质教育。课堂教学氛围非常重要。在小学英语课堂教学中，和谐的师生关系有时更为重要。教师在教学过程中应表现为学生的朋友和助手。尊重每一位学生，尤其是学习有困难的学生英语，尽可能多地给小学生提供实践英语的机会，鼓励他们的尝试，保护他们的积极性，让他们增强主动性和参与学习英语，在学习活动中培养合作意识英语。

三、创建场景

用你热情的表情和行动感染学生，让他们积极参与学习。变被动学习为主动学习，创造情景，相互交流，激发学习动力，建立学习信心。直观的情景教学是小学英语教学中一项非常重要的教学技巧。教师应充分利用课本中的文字，创造场景，如打电话、购物、生日聚会、旅行、问路等，为学生提供使用英语交流的机会。

四、突出学生主体，尊重个体差异

小学英语教学要在教学目标的设定、教学过程的设计、教学评价的实施和课程资源的开发等方面突出以学生为中心的思想。从小学英语教学的现状来看，关注学生应该考虑以下几点： 第一，让课堂还给学生。小学英语教学不能变成老师填的知识课，小学生不能在课堂上被动学习。 “玩”是孩子的天性，“玩”是孩子学习的重要方式。由此理解，“活动”应该是小学英语教学的主要形式。只有在活动中，才能最大程度地释放孩子的天性，只有在活动中，孩子才能获得学习的成就感，巩固学习的兴趣。 2.重新定位师生关系。在小学英语教学中，教师的主要作用是引导小学生在活动中积累知识、提高技能、磨练意志、激活思维、展现个性、开拓思维、拓展视野。在课堂教学中，必须强调师生互动。小学英语教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。在这个过程中，小学生的学习会更加积极，学习效果也会更加明显。第三，小学英语教师在教学设计和教学实施过程中必须满足小学生英语的学习需求。

尊重个体差异在英语小学教学中非常重要。尊重个体差异有两层含义。一个意思是认识到我们的学生是不同的，另一个意思是我们应该教不同差异的孩子，让每个孩子都能学到一些东西

五、及时有效地评估。

评估是一种教学方法，一种教学方法，是学生成长的记录。首先，教师可以用语言来表扬和鼓励学生。如果使用得当：好！好工作！你做得很好。伟大的！做得好！你是个好孩子。你是个好女孩。事实上，只要教师真诚地尊重学生，他们就会想出各种生动的、表扬式的、激励性的语言来鼓励学生。这些赞美之词就像是“兴奋剂”，提振了小学生的精神，增加了他们的自信心；其次，教师还可以用肢体语言对小学生进行表扬和评价。如果学生英语说得好，老师会鼓掌祝贺；当学生正确回答老师提出的问题时，老师竖起大拇指表示赞赏；对于认真听课的学生，老师笑着夸奖。表现好的团体和老师将获得星级，以更好地培养和激发学生的学习热情和自信心。

学生的知识结构不断更新，对英语的掌控能力不断提高，词汇量在不断扩大，社会对英语层次的要求也越来越高。学习新教材，迎接新理念、新考验、新挑战，大胆将新理念、新方法应用于课堂实践，努力实施新课程标准，善于研究，能否掌握教材，满足学生求知欲！

#431440进阶英语培训班经验5

通过这次培训，我们也明白要树立终身学习和终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和全球化的发展，以及英语词语的不断更新，社会需求将增加对英语教师在口语、发音、技能等方面的要求。 .

作为一名小学英语老师，要培养学生良好的学习习惯，首先要规范学生的书写习惯，从学习字母开始，让学生知道写什么，印什么。写字时，胸前应离桌子一拳，笔记本夹角10°；其次，要有准确模仿的习惯，大胆说话的习惯，以英语作为交流工具，并及时复习。最后，要养成勤奋积累和实践的习惯。只有这样英语培训，学生才能养成良好的学习习惯考博英语培训班哪个好，对英语学科感兴趣，乐于学习，乐于学习，善于学习。

在这次培训中，我看到了不同于传统英语教学模式的课堂教学，了解了最新的英语课程改革理念。 英语基础教育阶段的教学要面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调关注每个学生的情绪，激发他们的学习兴趣英语。 “兴趣是最好的老师。”因此，我们需要在课堂教学中创造一个情境，并使用一些游戏让英语课堂“活”起来。

我们不要把英语课堂变成知识转移课堂，不要用老师的教学代替学生的学习，而是让学生在活动中通过说、听来学习英语 、唱歌、演奏等形式，让小学生感受学习的乐趣英语，从而培养学习的兴趣英语。在教学过程中，还要强调师生之间的互动。小学英语教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。因此，我们应该以小学生的朋友和帮手的身份出现，尊重每一个学生。对英语学习有困难的学生给予特别关爱，尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们全力以赴，保护他们的积极性，并让他们在活动中增强学习的主动性和参与度英语，培养合作意识。

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