如何练好英语口语，早上读还是晚上读

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如何练好英语口语，早上读还是晚上读

孩子口语随时都可以练习，口语你天天练习，最重要的是要长期坚持，口语部分要注意发音、发音、语调、语法、词汇和句型。

早上起床的时候播放英语录音，边听边做其他事情，做完之后再大声朗读或朗读英语短文。长期坚持，会进步很多

早上读书好还是晚上读书好？

晚上最好在晚饭到十点的这段时间学习。 这是人的思想最活跃的时候。

当你早上醒来时，虽然你的身体是清醒的，但你的大脑还没有完全清醒。 这个时候不适合看一些需要理解和逻辑推理的书。 更适合背诵或简单阅读。 这个时候的人更容易接受暗示。

晚饭后到晚上十点，是人们思想最活跃的时候。 这时候，数学、物理、化学等需要理解和推理的科目会更容易理解。 因为思维活跃，这段时间也可以写一些作文，或者看一些比较有哲理的文章学英语，更容易引起共鸣。 这样的哲学会更容易理解。

不建议学习太晚。 十二点以后，人的大脑已经开始休息了。 并向您的身体发出该睡觉的信号。 努力学习不一定有好的效果。 今天睡不好，明天就没有精神。 良好的作息时间也是良好的学习习惯。

早上看书好还是晚上看书好，请大神指教

根据个人习惯，什么时候背，什么时候读

孩子如何练好英语口语？

多听多读，测老师口语水平

在大学里如何练习英语口语？

大学英语口语怎么练？多说多练最重要

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怎样才能练好英语口语？ 最好的... ？

首先，学习英语是一个日积月累的过程，没有捷径可走。 只能多接触英语，多做功课，多听多读英语资料，增强语感如何练好英语口语，早上读还是晚上读，让自己更加熟悉英语。如果是口语，一定要多说。 可以积累一些在日常生活和工作中会用到的表达方式，然后找机会在交流中使用。 不怕犯错，多说多练

如何练口才？ 而英语口语如何才能更标准呢？

学习环境、学习...、自制力都很重要，

别人的……未必适合你，所以你要努力去寻找一些适合自己的学习……，

学习必须主动

1.热爱这门学科，对这门学科有浓厚的兴趣。

2.听录音学习发音。

3.多看英语杂志和电影。

4、每次犯错误都要总结一下，下次不要再犯了。

5. 永远给自己信心，很重要@

我儿子识字少，应该早上读还是晚上读？

星期六早上做作业和学习下午打扫房间晚上在电脑上看电影

周六早上做完作业，下午看书和打扫房间。 晚上看了一部在线电影。

星期天早上，我和朋友们打篮球。 下午，我去市场买菜。 晚上看了周杰伦的演唱会。

周日早上和朋友打篮球，中午去超市购物。 然后晚上去看了周杰伦的演唱会。

如何读好英语单词 每天早上读单词

语调，即说话的语气，是句子中音调的准备和变化。 世界上没有一种语言是用单一声调说的。 以英语为例，英语有升调（↗）、降调（↙）、降调（∧）、去调（∨）和平调（→）五种基本声调。 除了词汇意义，一个句子还有语调意义。 所谓词汇意义就是讲话中所用词语的意义，语调意义就是说话人所表达的态度或语气。 一个句子的完整意义是词汇意义加上语调意义。 同一句话，不同的语调，有不同的意思，有时甚至相距千里。 请看下面的例子：

1) A: Jean，你能把报纸拿给我吗？

乙：对不起？ (↗)

珍用上扬的语调说“对不起”，意思是“我没听见。请再说一遍好吗？”

我们看下一句：

2) A: Jean，你能把报纸拿给我吗？

乙：对不起。 (↙)

对话2)中，珍用降调说“对不起”，明显是拒绝帮助或无能为力的意思。

美国著名语言学家肯·L·派克认为：

音节的绝对音高并不重要，但一个音节与另一个音节的相对音高非常重要。

英语有四个级别的加高可以区分意思：

1）Extra high，比正常声调高两个级别，常用于情绪特别激动或惊讶时。

2）高调（high），比平调高一级，一般用于句子中重点重读的词。

3）中音（mid），即说话人声音的正常高度。

4）低调（low），即比正常音调低一级，

通常是下降的最低点。

语调模式应该根据说话者的态度来分类，而不是根据句子的语法结构来分类。 没有“疑问语调”或“陈述语调”之类的东西。 因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式说出来。

因此，对于我们中国人的英语学习者来说，了解某种语气所表达的某种态度或语气是相当重要的。 事实上，无论是在现实生活中还是在考试中，我们的学生往往由于对这些知识的不了解而无法判断说话者的态度、情绪、语气和意图。 然而，这是一个更复杂的问题。 本文将从两个方面用具体的例子来说明这个问题：

一、句子中绝对音高和声调相对高低所包含的意义

众所周知，人们在兴奋、惊讶或情绪激动时会以较高的音调说话，而在相反的情况下会用较低的音调说话。 因此，在同一场合，如果一个人的语调明显高于对方，或明显低于对方，我们就可以推断说话人的意思和态度。

这里我们要重点关注句子中语调相对高低的差异所包含的意义。 句子中的语调峰一般是句子重音所在的地方。 通过句子中的语调峰值，我们可以理解说话者的意思。 例如，当人们读到“I live in the city.”这句话时，由于强调的对象不同，语调也会相应地发生变化。 不妨对比如下：

我（↗）住在城市里。 （暗示在场其他人不住在本市）

我住在 (↗) 城里。 （表示“我”只是“住在”这个城市，隐含的意思是“我不在这个城市工作”之类的）

我住在（↗）城市。 （意思是“我住在城里”，意思是“我不住在城外”）

因此，在选择以下对话中提出的问题时，回答起来并不困难。

3) M: Linda 这些天看起来很累。

W：我觉得她还不错 (↗)。

问：这位女士如何看待琳达？ (四)

［A］她看到了琳达和我。

［B］琳达说她很好。

［C］她帮我查了这个词。

［D］她认为琳达很好。

这句话的重音恰好落在了句子的最后一个“我”字上。 因为女方用升调强调“我”，表明女方有意与男方的认知形成对比，意思是：在你眼里，她看起来很累，但在我看来，她很好。 这表明了她无所谓的态度。

二、某些句型因句末语调变化而意义发生变化的现象

1.特殊疑问句使用疑问词who, which, what, how, when, where, why可以用降调或升调，但意思不同。 喜欢：

4) A: 史密斯先生认为我们应该先把钱拿到手。

乙：谁？ (↗)

A: 史密斯先生。

B用升调说“谁”，表示听不清对方谈话的某一部分，要求对方再重复一遍那部分。

5) A: 我们希望有人在开始时说一句欢迎这组的话。

乙：谁？ (↙)

答：我们认为您或约翰逊博士可能会这样做。

B用去声调说“Who”，意思是问对方想在开场致欢迎词的是谁。

2.附加疑问句可以发升调也可以发降调，但意思不同。 降调表明提问者相信陈述句的内容，只是在等待对方确认。 升调表示提问者不确定陈述句内容的真实性，希望对方自行判断。 喜欢：

6) A: 你会完成工作的，是吗？ (↙)

B: 是的，我会的。

A用降调提问，意思是：我知道你会完成工作，但我要你确认一下。

7) A: 你会完成工作的，是吗？ (↗)

B: 是的，我会的。 （或者不，我不会。）

A以升调提问题，说明A心里没有把握，所以他得到的答案可能是yes，也可能不是。 因此，如果你听下面的对话并根据所问的问题做出选择，那么哪个选项是正确的将是不言而喻的。

8) W: Mary 说她喜欢打网球。

M：但是她不经常打网球，是吗？ (↙)

问：这个人对玛丽有什么暗示？ (二)

［A］她还参加很多其他运动。

［B］她真的不喜欢网球。

［C］她只喜欢看网球。

［D］她有很多事情要做。

3、语调可以体现说话人的互动性。 喜欢：

9) A: 你是布莱克先生吗？

乙：是的。 (↙)

A：房间入口六。

在这个例子中，B用去声说“是”，表示B的认可。 结束了。

10) A: 你是布莱克先生吗？

乙：是吗？ (↗)

A: 啊，秘书想和你说几句话。

本例中，B用升调回答“Yes”，表示这是一个开放式的回答，相当于：“Yes. But why do you ask?” 或“是的。但是谁想知道呢？” . 也就是说，在回答A的问题的同时每日英语口语跟读，B向A提出了一个新的问题每日英语口语跟读，要求A回答。

掌握了这一点之后，不难回答下面对话中提出的问题。

11）男：我们要在大峡谷待多久？

女：一天？ (↗)

问：女人是什么意思？ (二)

［A］我们将在大峡谷停留一天。

［B］我们在大峡谷呆一天好吗？

［C］在大峡谷呆一天太短了。

［D］在大峡谷呆一天就够了。

4.陈述句一般发去声，用于陈述事实。 如果用升调发音每日英语口语跟读英语培训，它通常表示对所说的内容表示怀疑。 喜欢：

她把她的车借给他。 (↙)（用于陈述事物

现实）

她把车借给他了？ (↗)（表示惊讶、怀疑，意思是“她真的把车借给他了吗？”）

请看以下试题：

12）男：我昨天8:00开始开车，今天早上5:30到这里。

W：你整夜开车？ (↗)

问：女人是什么意思？

［A］夜间驾驶很危险。

［B］你不应该在夜间开车。

［C］你为什么不通宵开车？

［D］你真的通宵开车了吗？

答案是D。

5、一些一般疑问句的句式读成去声，实际上表达的是感叹。 如：她没有长大吗！ (↙) 这句话的意思其实是：她长得多快啊！

请看下面的测验：

13) M: 山姆的演讲不是很棒吗！ (↙)

W：你是认真的吗？

问：这个人对山姆的演讲怎么说？

［A］山姆的演讲不是很好，是吗？

［B］山姆的演讲很棒，不是吗？

［C］Sam 发表了严肃的讲话。

［D］Sam 并不认真。

答案是B。

顺便提一下另一种问句不表达问题的情况：当一方提出问题，另一方用问句作为回答时，这个问句有时不需要回答，但实际上相当于一个陈述句每日英语口语跟读英语，但不是这个意思。 喜欢：

14) A: 你又要看电视了吗？

B：还有什么可做的？ (↗)

B问A一个问题“What else are there to do?”，意思是：（除了看电视）还有什么可做的？

因此，不难回答以下问题。

15) M：你认为 Petty 能胜任这份工作吗？

W：如果 Petty 不是，那是谁呢？ (↗)

问：女人是什么意思？ （C）

［A］佩蒂不适合这份工作。

［B］没有人能胜任这份工作。

［C］Petty 完全胜任这份工作。

［D］除了 Petty 以外的所有人都胜任这份工作。

有些一般疑问句不需要回答，其功能相当于陈述句，但肯定结构表示否定，否定结构表示肯定，传达说话人强烈的情感。 喜欢：

16) W：你没有更好的事情要做吗？ (↗)

M：好的，妈妈，我关掉电视开始做作业。

显然，妈妈的意思是儿子不应该看电视，而应该做一些比看电视更有益的事情——也就是说，妈妈认为儿子有更好的事情可做。 谈话间，儿子当然明白妈妈的意思，于是说关掉电视，开始做作业。 另一个例子：

17) M：我观察了你十分钟。 你这阵子都在干什么？

女：你瞎了吗？ (↗)

问：从女人对男人的态度可以推断出什么？ (二)

［A］ 有礼貌。

［B］不友好。

［C］冷漠。

［D］谨慎。

女士说：“你是瞎子吗？” 带有肯定结构的一般疑问句，意思是“你不是瞎子，难道你看不见吗？” 因此，可以看出这位女士不太友善。

总而言之，只要英语学习者在心中树立语调重要性的意识，培养敏锐的感知和反应能力，经过多年的英语学习和积累，再加上我们从母语中获得的语​​调知识，我们一定能够成功应对。 语调问题。 在听力测试中，除了我们能听到的说话人的语音特征，如语速、绝对音高、语调范围和语调外，还辅以四个选项：词汇意义、上下文线索和给定的圈出范围等。 ., 选择正确的选项应该不是一个难题。

有这份心就好，希望你能坚持下去。