2022年教师在线教学经验总结【高质量】

语文科目对背诵古诗文的要求非常高。 基本上每篇论文都有默写的古诗词和文言文词句的译文。 七年级下册还必须有必要的古诗文。 因此，我开始安排学生每天打卡读中文早读。 任务。

我第一次实施早读计时任务是和我一起上课的 22 名学生组成的小组。 用栖霞语背诵的第一篇课文是《孙权劝学》。 我觉得文言文很难看懂，背诵起来也会有难度，网上教学这节课我还没有学过。 学生直接背诵难度很大。 默念。 “万事开头难。” 我不能从一开始就让学生对“打卡”不“感冒”，所以我就从课本上的古诗词入手，让他们背诵。 考虑到很多同学没有课本，我在群里把要背诵的内容截图了，把背诵古诗词的要求写得很清楚。 同学们发送背诵古诗词、口述古诗词的视频，完成发卡任务。 .

第一天，我还是很紧张。 怕家长不配合，学生不背，没人应就尴尬。 但事实证明是我想多了。 第一天的22名学生中，有10名学生交了作业。 对于没有交作业的同学，我一一询问家长。 有的微信联系，有的电话联系。 对于家长反馈的问题，我也及时回答。 比如有家长说孩子害羞，不愿意拍视频，不肯背古诗词。 我开始开导家长，你可以把他的口述拍下来英语，露脸就好。 现在害羞了，每次开学我都会叫他起来答题。 最后父母妥协了，说单独寄给我。 此后，该生一直按时完成早读任务，并私发给我。

及时反馈真的很重要。 我每天都会在群里发今天有多少人交了作业，有多少人没有交，还有哪些同学没有交。我会认真听交的作业，发音不正确会及时反馈对学生和家长，经常督促他们完成任务。

家长的问题也要及时反馈。 有的家长说孩子发脾气，孩子不背我也会跟他们交流。 有的家长说学生只听老师的话，我就和学生交流。

3、大规模推广英语线上上课的感受，偶有创新

小班早读任务的成功给了我很大的动力。 我征求了班主任的意见，得到了他们的支持。 我分两个班开始实施，得到了大多数家长的支持。 早读任务从2月14日开始。 我每天8点左右安排早读任务，统计学生从5:30到晚上7:30的早读出勤情况。 一开始，我很着急。 如何安排学生的出勤？ 如何督促不背诵的学生？ 每天都有任务吗？ 要安排学生休息吗？

我手动统计学生的出勤率。 对于不背诵的同学，我会开始微信通知。 群里加没交作业的同学家长，天天问。 有同学说，每天都要听网课，每天都有早读任务，还有很多语文作业。 我也听取同学们的意见，每周休息一两天。 听取多方反馈意见，进行整改。

渐渐地，早读中文已经成为学生和家长的一种习惯。 偶尔会有一两次任务没有按时下达，家长和学生会私信我，“老师，今天没有早读任务吗？”

家长们习惯了早读任务，有的学生有些累了。 我开始在晚间总结中鼓励学生，周末增加一些语文作业，并对作业进行批改，以增加学生学习语文的兴趣和自信心。

事实证明，这种方法还是很不错的，大大提高了语文背诵和听写的效率。 现在焦作大约80%的学生都有背诵和听写的视频，或者听写和批改的图片。

四、认真总结，提高效率

每天，我都会总结学生一天的学习成果，和部分学生聊聊交作业的情况，谈问题，和其他老师交流。 虽然对网络教学有一些不满和失落。 但不管怎么说，这让我们前段时间对班上的网络教学有了新的认识，也促进了我在后期的网络教学中不断提高，取得更好的成绩。

在网络学习的大环境下，我也像一个学生2022年教师在线教学经验总结【高质量】，每天都要适应新的食物。 但我力求尽可能调动学生的积极性。 在这个大环境中，我们与同学们一起培养、一起学习、一起成长，一起成为一个学习共同体！

2022年教师在线教学经验总结4

学校开展线上教学已经一个月了，我也逐渐习惯了这种教学方式，我秉持的教学理念是——换个角度思考：如果我是学生，我喜欢什么样的线上教学？ 如何？ 怎样才能更好地接受知识？ 带着双重身份，我开始了《管理心理学》的线上教学。

1.课前充分准备

先以学生身份提前进入网课学习，做笔记； 然后作为老师总结网络视频的重点和难点； 然后根据教学大纲补充相关专业知识并结合社会实际，制作成PPT分享到QQ群课堂教学以直播的形式进行，图文并茂，还原线下课堂教学场景。

2.培训报告标准化

《管理心理学》是一门理论与实践相结合的课程。 如何进行实训？ 学生通过什么方式可以更好地完成训练任务？ 结合课程，精心挑选培训项目，制作了电子版培训报告模板，将培训目的、培训功能、培训设备、培训步骤等内容固定下来，学生需要填写的内容用红色标注字体，训练任务按标准完成。

3.分层教学

对基础较好的学生，分配其他任务：如课外阅读材料、自主思考案例分析、企业相关知识应用报告等； 对于基础薄弱的同学英语线上上课的感受，要求认真观看视频并做笔记，一步步教训委派，带他们一起做案例分析。

4. 关怀是最好的互动

对于未能按时签到上课的同学，可发消息询问具体情况。 一名学生网课迟到，无法正常上课。 一打听才知道，因为家里停电，没法上网课，然后去别人家上网课，所以耽误了时间。 还有一名学生因拖欠手机话费被停课，无法上网课。 他事后告诉我，他刚充了话费，等会补视频。 原来，他平时的电话费高达80元，而现在上网课一个月要180元左右。 毕竟网课有很多干扰因素。 及时询问学生情况并加以处理，也是对学生的一种关怀。

2022年教师在线教学经验总结5

线上教学历时两周多。 虽然放慢了脚步，但我尽量在课堂上与学生交流。 但毕竟每天只有30分钟的数学课时间。 总觉得超出某些知识点的数学无法很好地渗透，学生的操作和思考不够深入。 如何在不增加学生负担的情况下弥补这些不足学英语学英语，使形式简单化呢？

语文老师录制了《昆吾诗韵》的背诵课程，启发了我：古诗可以背诵，数学可以用有趣的故事讲吗？

巧合的是，张____校长在名师工作室的活动中给孩子们讲“数学故事”，深受孩子们的喜爱。 我为什么不也讲数学故事呢？ 当你有想法时，立即实施！ 首先英语线上上课的感受，我记录了一个现成的故事《曹冲说大象》。 从网上找图片，制作课件，尽量让课件生动一些，以免全是文字显得单调。 在录音过程中，我放松了心情和语气。 这真的就像给孩子讲故事一样。 结束的时候看了回放，不是很满意。 我虽然轻松，但还是有些生硬，像是在看课文。 于是，我调整了里面的一些话，改成了我自己的话，而且在讲不同人物的时候语气是不断变化的。 就这样，我感觉比第一次好多了，于是开始了第三次的录音。 录完后，我把链接发到武术教研组，同事家幼儿园的一个小朋友给我发了语音：“你讲的故事很好听，谢谢阿姨，我爱你！” 批准了，我必须做！

第一单元是“圆”，里面有很多关于圆的数学知识和文化知识。 我选择了《祖冲之与PI》，搜集了相关资料，整理资料后，编成短篇小说的形式。 有人物介绍，有事件，有最终结果。 故事不长，但同学们听后反响很好。 几个孩子发信息打电话说喜欢这样的数学小故事。 看来，给学生“讲数学故事”是一个正确的决定。

趁着周末，重新整理了一下百分比单位的内容，查了一下百分比的相关资料。 结合自己的一些想法。 将各个信息窗口的重点内容编成小故事。 《百分理解》是从百分的产生到百分的应用，用两个小朋友对话的方式，将百分与分数的区别与联系，扩展到千、万。 《百分数、分数、小数互化》采用数学王国竞赛连续系列，包含互化方法。 《百分比》以小故事的方式引入，利用学生身边的作业统计，全面了解百分比，并留出思考题，让数学故事更深入地引导学生的思考英语线上上课的感受，让学生的理解更深入。更好的深刻。 三个数学故事，先是查阅资料，然后认真编、做课件、记录，用了将近一天的时间。 但是听着自制的小故事，想到孩子们可以在故事中学习数学，在故事中感受数学的乐趣和魅力，我也感到很开心。

讲数学故事只为孩子，也为在线教学增添乐趣，让严谨的数学充满魅力，充满引力！