学生英语培训经历

英语教学需要改变课堂模式，走向英语口语课堂。 你从英语培训中学到了什么？ 写一段英语培训经验分享给大家。 正在找准备写《学生英语培训心得》的你，下面小编收集了相关资料供大家参考！

学生英语培训心得1

20_7月16日至7月22日，我参加了电白县教育局和华南师范大学联合举办的20_小学英语教师暑期培训。 七天的学习虽然短暂而艰辛，但通过培训后，无论是在思想上还是在工作上都受益匪浅。 同时，我也看到了自己与他人的距离，明确了自己在教学中的目标以及如何提高。 自身的基本素质和开阔的视野都为以后的英语教学打下了良好的基础。 先说说这次英语培训的心得吧：

我们有幸聆听了十五位教授专家的精彩讲座。 他们既有来自华南师范大学的教授专家，也有一线英语教师。 其中，陈晓博士授课的《小学英语教师语言素养提升》让我明白了英语语言的形式、意义和用法象山哪家培训班学英语好，以及如何在教学中运用文本知识和反馈技巧，从而提高自己在未来英语教学中的能力。 教学水平和语言素养。 语音语调教学詹俊峰教授给我们上了一节生动的小学英语语音教学课。 通过学习象山哪家培训班学英语好，我认识到了自己的不足。 我认为英语老师拥有标准的英语发音是非常重要的。 明白了 语音教学要注重语音与语境、语调与语言流畅的结合，不能简单地追求单音的标准化。 所以我会更加虚心认真地学习语音语调方面的知识。 把在课堂上学到的知识学以致用，让学生喜欢上英语，爱上说英语。 张留珍老师教我们如何写论文。 她说论文不是写出来的，而是做出来的。 正是通过平时的积累和学习中的反思，才能写出一篇优秀的论文。 徐素艳老师的小学英语课堂管理让我耳目一新。 一堂好课，不在乎老师的精彩教学，而在乎学生的主动学习。

教学是“善于启迪”的教，学生是“主动”的学。 而且，她的模仿能力很强，可以模仿小孩子的声音。 我们都听得津津有味。 通过听她的课，我会在以后的教学中不断提高和创新。 陈道明主任在《新课标》英语教材分析与教学建议（三年级）中教给我们如何分析教材，如何创设有意义的情境，让学生在真实情境中学习语言。 陈主任也有一些建议：教师不教死记硬背，不死记硬背； 方法好，越学越好。 还有田祥军老师关于小学英语基础课教学模式的讲座。 他幽默风趣的授课方式至今令我记忆犹新。 他会自己作曲，在教学过程中用歌曲、音乐、简笔画等方式进行教学。 让我们知道，在教学中与学生互动、玩耍的效果非常好。 他还教我们如何勤学教材，勤反思。 只有反省才能进步。 在培训的最后一天，我们看到学员们可以利用所学知识制作课件进行授课。 这非常令人兴奋，让我觉得我还有很多东西要学。 因此，我们今后一定要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于学习，勇于实践，善于反思，以提高自己的教学水平和教学能力，不断提高课堂教学效果。 ，并坚持写《教学反思》。 在教学中反思，在总结中进步。

作为一名小学英语教师，要不断加强自身的学习，向优秀教师学习，向专家学习，多阅读教育教学书籍； 多与同事交流，加强同事之间的合作。 这次培训只是一个开始，它只是为我们的学习指明了方向，学习还将继续； 在课堂上，教师要从自身做起，向学生传递关心、信任等信息。 课堂要多表扬少批评。 多鼓励，少责备，让学生感受到老师的关心和爱护，让他们喜欢上课，喜欢上老师的课。

总之，这次培训让我受益匪浅，让我以更广阔的视野看待和对待我们的教育工作。 同时，它也吸收了许多新的教育方法和理论。 要不断丰富和更新自己，努力提高自己的知识水平、教学能力，积极实践，不断促进自己教学工作的进步。 在今后的教学中，我将运用所学知识，从学生的实际情况出发，认真研究适合自己学生的教学方法。 认真钻研教材，认真备课，充分利用教学资源，提高自己的英语教学水平，更好地做好教育工作。 在这里我心里还有一点遗憾：我所学的知识远远不能满足学生的需要。 因此，我衷心希望以后能多开展这样的培训活动，让我们有更多的学习机会，为以后的教学学习更多的新知识。

学生英语培训心得2

本次小学英语教师培训班培训内容丰富，包括英语文化、英语简笔画、小学英语、英语语言培训、英语教学技巧与方法等。通过小学英语教师的培训，我学会了一个很多新东西。 知识和教学方法提高了他们的基本素质，开阔了视野，为以后的英语教学打下了基础。 先说说这次小学英语培训的经历吧。

1.观看示范课，学习优秀教师的教学经验

在培训过程中，老师让我们观看了一些示范课。 我们虽然有些累，但心情却更加激动。 最重要的一点是，学习对我们来说太重要了。 都说“要给学生一杯水，自己就要有一桶水”。 这句话一点都不差。 在教学工作中，总觉得自己对课堂教学技巧或教学理论知之甚少。 本人工作几年，对英语教学的理论仅限于了解英语教学策略和一些新课程标准的要求。 我在平时的上课过程中没有注意总结和反思自己的教学行为，所以觉得自己在教学上有了很大的进步。 很少。 因此，我们今后一定要努力学习，尤其要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

听完示范课，感觉每位老师都有自己的特点。 通过观看示范课和听课后老师的点评，我更加清楚地认识到我们教师应该具备良好的理论知识，善于发现、积累和研究小学英语教学方法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写“教后记”，在教学中反思，在总结中进步。

2、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃

作为一个说英语的人来说，说一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业培训对我来说无疑是一个很大的收获。 发音、听力、口语、写作大大提高了我的英语水平。 ，尤其是发音课，从原来的不会正确发音到现在的基本标准，真的很有收获，而且写作，不学习都不知道自己的缺点在哪里，连怎么写都不知道标准的英语题目，你错得满头疮，还好能及时发现不足，因地制宜。

3.在今后的教学工作中充分利用培训和学习

当前素质教育精神的教育理念是提倡教师“灵活运用教材”、“灵活运用教材”。 通过培训和学习，我对这套教材有了更深的理解，也学到了很多宝贵的经验。 在今后的教学工作中，我会根据学生的实际情况选择教材内容，科学处理，探索合适的教材。 教学方法，合理组织教学过程。 比如生词入门部分，省教研室周老师讲的几个方法就很好。 我从中学到了很多英语 交流的特点，我用let's sing, let's chant, let's act, let's play, listen and do等活动来培养学生学习英语的兴趣。 在呈现新知识的教学环节，我运用实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种方式创设真实情境，让学生动手操作、动人眼球通过观察、动脑思考、口语表达来学习语言，可以充分调动学生的自觉性、积极性和创造性，使他们在充满兴趣的氛围中，与教师一起进入探索和学习新知识的过程，从而达到事半功倍的学习效果。

总之，通过这几天的培训学习，我进一步明确了教育教学目标。 我会结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真研究适合自己学生的英语教学方法，运用新课程提倡的“任务型教学法”。 》教学模式培养学生综合语言能力，使学习过程成为学生形成积极情绪的天地，提高农村学生的跨文化意识和自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写做好教学后记，重视学生反馈，做好自我评价。我会在新课程中继续学习理论知识，并运用到实践中，为英语教学尽一份微薄之力。象山小学。

学生英语培训心得3

今年，我有幸参加潍坊市初中英语骨干教师培训。 这两天，我们的教研室王晓春老师结合学生的实际情况，给我们做了精彩的报告，接着听了来自潍坊八中和青州的刘向红老师的讲述，我们受益匪浅少儿学校简爱红老师的两节优质高效、风格迥异的观摩课让我收获颇丰。

曾几何时，我们的课堂总是在追求成绩的跑道上。 王老师为我们提供了学生的心声。 他们对“你认为激励你学习的方式是_____吗？”这个问题没有任何疑问。 他们毫不犹豫地回答“我自己的成功经验” 英语 他们在“一开始最喜欢什么样的英语课？”中，一致提出“听歌，学习西方文化知识和游戏”的问题。 “课堂”在问卷中一致“生硬、乏味”。 这就是我们学生在英语课堂上所要求的。 联想自己的课堂确实脱离了学生的实际，常说“学生基础薄弱无趣”。 其实，我们可以采用一种更有趣的方式来开始上课，而不仅仅是说说练练。 俗话说，“兴趣是最好的老师”。 这根本不是真的。 在以后的教学中，我要端正自己的思想，从学生的需要出发，而不是从教师自己出发，去满足他们成功的需要，满足他们的兴趣。

不知从什么时候开始，我们的初中英语习题越来越难了。 C级和D级的学生越来越多，两极分化非常严重。 今天，王老师给我们提出了一个非常及时的问题：“初中连线，我们初中英语老师应该怎么做？” 你需要长篇大论，谈论高中语法吗？ 不; 需要在发音、音标、词汇、初中语法、阅读等方面打好基础。 就读音和音标而言，学生只需要根据音标读和写即可； 就词汇而言，我们需要教他们如何记住单词； 教学以“趣味”为原则，学生能够区分词性和句子成分； 在阅读方面，我们需要进行大量的阅读象山哪家培训班学英语好，让学生置身于阅读的世界中，培养学生的语感。 王老师总结了一句话：该做的就做，不要人为的增加难度。

王老师也给我们一线老师提出了一些建议：1、要不断吸收知识，更新知识结构。 2、多研究教材，提高自己的中外文化水平。 3.组织丰富多彩的课外活动。 这样既可以练习，又可以带领学生一起阅读； 可以选择一些更适合学生的视频文化资料； 我们可以满足他们各种兴趣的需要。

王老师还提出了“教师就像歌手”的理念。 同一首歌，不同的演唱者学英语，不同的风格，或凄凉，或甜美，或忧郁，却很契合歌手的风格； 课堂是我们的主阵地，教学是我们的立身之本。 我们的老师有不同的个性和不同的教学风格。 让我们向不同的歌手学习，采取灵活的教学方式，提高学生的兴趣，满足他们成功的需要，共同提高我们的英语教学水平。 去做就对了！ 一切皆有可能！

学生英语培训心得4

从暑假开始的为期16天的初中英语教师培训，在这个寒冷的圣诞节圆满结束。 本次培训由市教研室、县教研室牵头。 浙江师范大学派专家老师针对大家最薄弱的环节进行了一系列的专题培训，涉及英语发音、听力、翻译、课堂语言、演讲技巧、口语等方面。 县教育局对此次培训高度重视。 在培训动员会上，教育局雷局长一再强调，大家要在思想上重视起来，认真听课，完成导师布置的作业，努力把自己打造成一名优秀的英语教师。 . 我校教研员黄老师每天到现场巡视，班级管理好，出勤率高，以身作则。 除了一些必要的工作，她也尽量和我们一起参加培训和学习。 用她的话来说，我们应该珍惜这段时间。 困难家庭前的培训和学习机会； 是的，这次培训和学习填补了我们知识的缺失，提高了我们的听、说、读、写能力，让我受益匪浅，深受感动。

首先说实话，在训练之前，老师们或多或少都对炎热的夏天和每个月的周末训练有过下半年我们应该休息的想法。 再说了，如果大班是成人的话，班级管理确实不是一件容易的事，但正是因为各级领导的重视，以及教研员先生强大的组织、管理、协调、沟通能力. Huang让大家冷静下来。 一开始，黄老师给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级协议，设置了班干部，科学地为大家安排了座位，及时响应了我们英语老师的呼声，并与班里的老师们进行了协调。培训内容，使培训班近80人培训有序，学员学习积极性高。 正是因为老师的课能深深地吸引我们英语培训，学以致用，所以学生的思维一下子就转变了，我想学的就是我想学的。 难怪在我们遂昌点上过两天课，去过丽水很多培训点的李艳老师对遂昌有很深的感情。 她表扬了我们，得到了她的高度评价。 当时我们以为李老师说的是夸奖。 小时候她鼓励和表扬过我们，但当她坐上回金华的大巴时，还给我们的班主任黄旭红发了这样一条短信：“这次能到你们那里上课，我感到很荣幸学生英语培训经历，我印象非常深刻，最认真的学习，最活跃的课堂表现，这绝对离不开你们认真负责的领导。我也会向学院领导传达这一点，也可以推荐给其他教学点。” 当这个消息传到我们这里时，我们真的觉得我们做得很好！

其次，良好的师资素质是上好班的重要前提和基本保证。 在听课过程中，我发现罗巧丽老师和李艳老师有几个共同的特点：口语流利，发音准确，只有做到这一点，善于模仿的学生才能拥有地道的英语； 善于运用多媒体、歌曲、绘画、影像作品等直观的辅助教具，使学生接触到的知识更立体、更直观、更生动； 以扎实的英语基础知识为后盾，课堂知识丰富； 授课风格自然亲切，幽默风趣，表达丰富。 尤其是非常擅长师生互动的罗老师，他把枯燥的培训变成了生动的课堂。 我们仿佛又回到了学生时代，在自己喜欢的老师面前畅所欲言。 英语是一种交际语言，听、说、读、写四个环节缺一不可。一位大学老师趁着炎热的暑假来到遂昌，连续8天给我们上课。 下半年的最后一次寒冷，恰逢圣诞节。 罗巧丽老师不惧严寒，冒着风雪指导我们。 参加考试很有价值！ 我了解到教我们的老师在浙江师范大学很忙。 每周有18节课，有时一天有6节课。 在完成学业的同时，他也利用周末应该休息的时间。 他们来教我们，却孜孜不倦，非常敬业，高度负责，专业，友善，幽默，让我们敬佩和感动

再次强调，语音教学的重要性不可低估。 在这16天的培训中象山哪家培训班学英语好，给大家留下深刻印象的就是发音教学。 罗老师用她纯正的美式英语，一个字一个字，一句一句，一遍又一遍地纠正我们的发音，直到我们的发音达到标准。 她的认真让我改变了对英语语音教学的态度。 枯燥的发音教学一直困扰着我。 不断重复的教学方法让我的课很乏味。 到头来，自己教累了，学生也学累了。 受这次培训的启发，我将重新定位我的发音教学，引入游戏，使用儿歌绕口令，正面评价，使用多媒体，在实际教学中安排创造性的任务英语，让枯燥的发音教学变得快乐、精彩、充满乐趣，所以让学生积极参与学习，让孩子在玩中学，边玩边学。

最后，做一个与时俱进的老师。 通过这次培训，我开阔了视野，明白了自己努力的方向。 如何让自己的语言更优美，如何提高学生的英语拼写能力，如何在日常阅读中渗透语音知识，让学生更系统地掌握，发音更纯正，如何在教学中穿插情感教育等等。相信通过自己的努力，一定能够拉近距离，不断进步。

学生英语培训心得5

在过去十一天的学习中，我们都受益匪浅。 感谢山东省领导给了我们一个远程培训的平台，让我们在这样的平台上畅所欲言，尽情发挥。

在线教学确实是一种非常独特的方法。 教育局统一部署，各单位积极响应，收到良好效果。 我们每一位同学都从中学到了很多有益的东西，朝着热爱教育、积极进取、乐于奉献、为人师表的方向发展。

本次培训的主要特点是不分城乡。 通过教师的相互交流，我们的学科知识和教学经验有了很大的提高； 网络贯穿于整个学习过程，让我们对计算机操作有了更深入的了解； 我们按照就近原则，到各个培训教学点参加培训，统一管理，让我们深刻体会到了团队的力量。

一个初中老师能够参加这样的培训，我们关注的不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，以后应该做什么，如何让自己变得更好，并将我们所学到的传授给其他人。 同学们，我想这就是我们这次学习的目的，也是我参加这次学习的最终目的。 本次培训采取集中培训和分散培训相结合的方式，充分发挥在线远程培训的优势； 专家亲自点评作业，在线与我们交流； 让我们的老师互相点评，互相学习，共同提高。 十天的学习，我们累了，但我们乐在其中。

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