大人英语不好，你能给孩子英语启蒙吗？关于英语学习的3个问题

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随着越来越多的家长意识到“早”英语启蒙的重要性成人学英语的软件，孩子第一次接触英语年龄趋于更小。 当琳琅满目的英语资源摆在面前时，家长们通常会有这三个问题：

01

成年人英语不好

可以给孩子进行英语启蒙吗？

从小孩子的角度来看，如果家长不先做好榜样，孩子就更容易羞于开口。 但这并不意味着你的口语会带出“坏”孩子。

英文原版童谣、音频、动画片的作用就是不断“磨耳朵”大人英语不好，你能给孩子英语启蒙吗？关于英语学习的3个问题，然后自动纠正口音。 输入大量标准的音频内容，纠正孩子潜在的发音问题，营造鼓励孩子说话的环境。

如果孩子有说话的欲望，那么家长可以给孩子找一些跟读软件，让孩子跟读打卡，长期坚持，孩子的发音问题可以及早解决阶段。

02

儿童绘本卡通

不干预可以吗？

家长们最担心的，也是问得最多的问题就是：给孩子看英文动画片可以不加干涉吗？ 感觉孩子只是在看剧情成人学英语的软件，好像没学过语言一样……

别着急，如果只让孩子看动画片英语，不进行理解干预，孩子其实也能看懂一部分。 当孩子看了很多英文动画片，读了足够多的绘本。 你会发现孩子确实有一定的理解力输出。

但不可否认的是，仅仅通过图片和动画，语言知识点有时不够直观，一些动作用语和形容词也不容易让孩子理解。 因此，有必要对测试效果进行全面的干预和指导。

▲读一本伊莱英语绘本需要经历的步骤

在孩子读完绘本或动画后，家长可以设计一些环节学英语，帮助孩子理解和内化。 比如阅读后的阅读测试、与外教交流、引导孩子阅读后形成书面印象等等……那么孩子一定会对阅读的内容有更好的理解。

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03

学习英语的时间和频率

学习英语的时间和频率与英语中“狭义听力”的概念有关。 20世纪末美国著名语言学家克拉申提出“窄输入”二语习得理论。 是指需要输入很多有限的话题成人学英语的软件，然后逐渐扩大范围，重复输入同一话题的材料学英语，学习者反复听，因为对话题感兴趣，逐渐熟悉内容，可以使输入更易于访问。 理解。

狭隘的听力理论需要孩子主观能动性的支持，而家长经常“踩”的误区是：强行灌输孩子不感兴趣的内容。

家长们辛辛苦苦为孩子寻找优质的电影资源，孩子们却未必有兴趣。 这时候，虽然孩子坐在屏幕前，但很可能眼前的卡通片就像背景音一样，被孩子自动过滤掉了。 这样的学习是完全无效的学习。

一个不熟悉的词至少要听 3 遍才能留下深刻印象。 窄听的目的是尽可能让孩子接触到词汇。

所以当孩子反复要求看动画片的时候，让他多看几遍，也没有关系。 通常这进展最快。

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