如何说口语英语我是大一新生，有什么方法可以练好英语口语吗？

提高听力和口语的一种可能方法：

多听原声，同时双手握笔，适时标出停顿，事后研究每次停顿的原因——基本按意组停顿。 有节奏地阅读，即使以英语为母语的人能读懂英语，也不是不能达到那种味道。 不妨经常朗读英语网上聊天问对方在不在，同时记录自己的朗读。 之后先自己听，再请别人听，讨论自己朗读的亮点和不足，再与原声进行比较。 一定有很多。 很大的进步。 大声朗读英语其实和大声朗读中文是一样的。 它需要节奏和情感。 多看外语片，多看国际频道外国人主持的节目，多听总统讲话的精彩演讲或录音。 它会帮助你。

凡是能说英语都要大胆说。

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你有没有机会在美国生存和发展，取决于你有没有机会表现自己，和别人交流。 如果你学的是哑巴英语，你在美国会很困难。 目前，我们的大学英语教育存在缺陷。 学习一门语言，交际才是目的，而不是语言本身。 我们倾向于把英语仅仅作为一门知识来学习，从小学到大学，到头来还是不会说英语。

语言交流和掌握大量的词汇、句型、语法是两件不同的事情。 就语言本身的知识而言，我们已经及格了。 我们缺乏的是在交流中使用英语。 只有在交流中，我们才能破译彼此的思维密码。 同一个词在不同的语言交际环境中有不同的含义。

我建议我们应该缩小学习目标，把对英语知识量大、知识面广的追求转变为对一种定量技能的追求。 我认为有 6 种技巧是美国人之间沟通的关键。 如果我们能掌握这6个技巧，就能更好地理解美国人的思维，学好口语。

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如何简单地用英语来限定一个事物的技能。 美国人和美国人说话80%是想告诉对方这个东西是什么。 我们的课本虽然词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。 中国人常说Where is the book（这本书在哪里）？ 很少有人说What is a book（书是什么）？ 而美国的小学生们开始问：书是什么？ 这本书在哪里只是一个描述阶段的思考。 但我想即使是大学生也很难回答什么是书？ 因为中国传统的英语教学模式并没有教给学生表达思想的技巧。

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如果你已经学会了定义，但在理解上仍然存在偏差，那么你就需要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一件事）。 如果对方听不懂一种表达方式，美国人就会寻找另一种表达方式，最终让对方听懂。 因为只有一个东西，但可能有很多语言符号来表达。 这需要更多的替代练习。 传统的教学方法也做代入练习英语网上聊天问对方在不在，但这种代入不是真正的代入，只是语言代入，而不是思维代入。 例如，I love you（我爱你）。 按照我们教的替换法，把你替换成她，我妈等等，这个替换和小学生练习描红没什么区别。 这种替换并没有对智力构成挑战，也没有展开思考。 这个替换句的基本结构没有改变。 我无法理解我爱你，我当然无法理解我爱她。 如果换成I want to kiss you、I want hug you、I will show my heart to you等，或者跟对方说起电影《泰坦尼克号》，告诉对方那是爱，so让对方明白。 这称为真正的替换。 也就是说，用不同的方式来表达同样的意思，或者如果对方听不懂一个表达，就举一个简单易懂的例子来表达，直到对方听懂为止。

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我们必须学习美国人如何描述事物。 在描述方面，由于中美两国的文化差异，会有很大的差异。 当我们描述一个东西的时候，我们是在时间和空间两个坐标上描述的。 美国人总是从里到外，从里到外描述空间。 中国人恰恰相反。 在时间方面，中国人是按照时间的自然顺序来描述的。 当我们描述突然停止的事情时，我们最后说的地方往往是最重要的。 美国人在描述时间的时候，先说最重要的，再说辅助的。 只有当悲惨事件发生时，美国人才埋下伏笔。 这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差异。

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学习使用重要的美国习语。 不易学，易造成理解混乱的事物，就是“习语”。 比如北京人说帽子挡住，外国人就很难理解。 这是成语。 所以，在和美国人交流的时候，如果你能恰当地使用美国习语，他会立刻觉得很亲切，很乐意和你交流。 那么什么是成语呢？ 也就是说，你每个字都认识，但是当你把它们放在一起时，你却不知道它们的意思。

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学习用两种语言进行口译的能力。 这是衡量口语水平的最重要标准之一。 因为英语不是我们的母语，所以我们天生就有自己的母语。 很多人认为要学好一门外语英语网上聊天问对方在不在，就必须失去母语，这是错误的。

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能够猜到。 为什么美国人与美国人、中国人与中国人之间的交流几乎没有歧义？ 这是因为他们可以在他们之间“猜测”。 我们的教学不提倡“猜”。 但是我觉得猜对学好美式口语是非常重要的。 在交际中，如果你不明白一个词，你不能马上查字典。 这时候就需要猜测搭建一座桥梁来弥合差距，否则通讯就会中断。

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中国人在学习口语时注重背诵、背句型口语背语调。 结果，很多人在他们说话的时候开始出现。 实际上，他们是在寻找已经记在记忆中的东西。 如果他能猜到，我觉得不会出现这种现象。

这些是我学习使用美国思维方式的六个技巧。 如果中国学生能做到这6点，一定能在较短的时间内学好口语。

让我们谈谈英语发音。 我们中国人不需要刻意去钻牛角尖，我们要追求像当地人一样的发音，只要我们的发音不给对方造成误会就行。 平时，我们不需要迷信科学方法，只要记住一件事：模仿。 但一定要模仿标准英语或美式英语。 在模仿的基础上，每天保持1小时的口语练习。 这种练习必须想象一种双向交流的情况，也就是好像有人在和你交流。

最后说一下gas英语的用法。 发音时尽量用气运丹田如何说口语英语我是大一新生，有什么方法可以练好英语口语吗？，避免用肺来发音，这样可以使英语发音洪亮圆润。

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其他一些有用英语口语需要有人陪同。 没有人陪我练怎么办？ 然后我会自己练习。

第一步：照镜子。

很多人问我怎么练口语，要不要到外面找个老外讲讲？ 我认为这不是一个好方法。 首先，外国人会觉得你很粗鲁。 那么即使你遇到一个有耐心的老外，你也会发现除了天气，你们无话可说。 那我们应该怎么修呢？ 这是我用过的一种方法。 在镜子前与自己练习。 首先，你最好找个话题，对着镜子自言自语。 聊天时，遇到不认识的词英语网上聊天问对方在不在，记下笔记，对着镜子继续聊天。 它可以是关于工作中的任何事情、您阅读的一篇文章或您不想分享的秘密。 一个话题可以反复练习，直到你说的顺口为止。 然后用文曲星或者上网查查刚才不会的单词英语培训，不会表达的句子。 久而久之，你的口语英语变得特别流利，你会掌握很多常用的会话词汇。 当然，网上也有一些网站可以找人练习口语，比如，可以免费或收费找伙伴练习。 至少当你真的想和外国人聊天时，你不会有表达障碍。 不知道什么时候发明了这种奇怪的方法。 我只记得镜子成了我最好的朋友。

第二部分：早读

这是我刚开始学英语以来一直在做的事情，晨读。 每天早上坚持朗读英语半小时。 声音越大越好，因为你声音越大，你就会越自信。 一开始我是不愿意看的，没有哪个孩子愿意比别的孩子早起半小时看英语。 但是比起其他孩子，我有一个更严厉的父亲。 躺在床上的时候学英语，只要他一吼，我就根本睡不着。 乖乖起床洗漱看英语。 还记得初中的时候，因为是周生，有几次要上学（周生一般要上一周，半个小时到学校比其他同学早，不知道现在还有没有孩子）。 我在学校没读过英语。 爸爸狠狠地骂了我半天，逼着我读半个小时的英语才可以吃晚饭。 从那以后，我就一直坚持早上读英语。 虽然我当时不理解父亲的坚持，但现在回想起来，我发音标准还得感谢父亲的严厉。

第三步：收听新闻

这就是我现在开始做的，每天早上上班的时候听 esay FM 的新闻系列。 因为毕竟是国内的，没有BBC挑战那么大，所以很好理解。 我通常在早上坐公共汽车时听它。 这可能更适用于父母。 记得小时候放假早上起床就听广播，不过是给孩子听的，比如Air 英语 ，每天早上6点30分播出。 我不知道它是否还在那里。 孩子们可以多看英文动画片，比如迪斯尼系列。 家长们不要因为有中文字幕，觉得孩子不学习就太着急了。 只要听纯英语，久而久之对发音会有帮助。

目前能想到的就这些了。 都是我在学习过程中认为对我帮助很大的点。 做完笔记，似乎不乏参考。 希望对您和孩子的英语口语提高有所帮助。